【題目】在果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作中,用到的主要微生物分別是
A. 酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌B. 酵母菌、乳酸菌、毛霉、乳酸菌
C. 毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D. 酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
【答案】A
【解析】
酵母菌能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此可參與果酒的制作,當(dāng)氧氣和糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿;毛霉等能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解成小分子物質(zhì);乳酸菌是厭氧細(xì)菌,在無(wú)氧條件下,能將葡萄糖分解成乳酸。
參與果酒制作的微生物是酵母菌;參與果醋制作的微生物是醋酸菌,醋酸菌能將糖源或酒精轉(zhuǎn)變成醋酸;參與腐乳制作的微生物有多種,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要是毛霉;參與泡菜制作的微生物是乳酸菌,A正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)主要分布于干旱地區(qū)。年降水量少,群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,受降雨影響大;不同季節(jié)或年份草原景觀差異較大。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是將組成生物的____________在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán),而能量流動(dòng)則在生物群落中沿著____________渠道進(jìn)行。
(2)由于草原生態(tài)系統(tǒng)降雨稀少,草原上的植物以草本植物為主,有的草原上有少量的灌木叢,但喬木非常少見;動(dòng)物大多數(shù)都具有挖洞或快速奔跑的特點(diǎn),這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為____________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率一般為10%~20%,但兔群從草原植物中獲得的能量往往不足所有可食草本植物總能量的10%,導(dǎo)致這種“不足”的主要原因是______________________________。
(4)目前,草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠害、蟲害日益嚴(yán)重,需要人類及時(shí)防治。從研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義來(lái)分析,防治的目的是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)用32P、35S分別標(biāo)記了一個(gè)噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì),其中DNA由5 000個(gè)堿基對(duì)組成,腺嘌呤占全部堿基的30%。用這個(gè)噬菌體侵染不含標(biāo)記的大腸桿菌,共釋放出50個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.噬菌體通過(guò)胞吞方式進(jìn)入宿主細(xì)胞
B.只有有2個(gè)子代噬菌體同時(shí)含有32P、35S
C.該過(guò)程需要9.8×104個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
D.噬菌體只含核糖體一種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于全球變暖,蝗蟲從非洲遷移到印度和巴基斯坦并有可能進(jìn)入我國(guó)新疆地區(qū),可能會(huì)在未來(lái)引發(fā)新一輪的世界糧食危機(jī),我國(guó)農(nóng)業(yè)部門也髙度重視,正在積極科學(xué)防控中。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蝗蟲種群遷入新疆地區(qū)后增長(zhǎng)速率將會(huì)先增大后減小
B.蝗蟲種群的數(shù)量波動(dòng)表現(xiàn)為非周期性
C.蝗蟲在種群密度過(guò)大時(shí)引起的內(nèi)分泌失調(diào)導(dǎo)致種群數(shù)量迅速下降
D.引入鴨群可以把蝗蟲種群密度壓制在—個(gè)低水平上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光學(xué)顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 想在高倍鏡下看到清晰物像,應(yīng)先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. “觀察葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中,能觀察到葉綠體主要分布在液泡周圍
C. 施萊登和施旺利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞后建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
D. 利用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法正確的是
A.植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),其生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式只有激素調(diào)節(jié)
B.植物的向光性生長(zhǎng)和根的向地性生長(zhǎng)不都體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性
C.光照、溫度等環(huán)境因子不會(huì)影響植物激素的合成
D.用生長(zhǎng)素類似物處理插條的不同方法中,浸泡法要求溶液的濃度較高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因在受體細(xì)胞中完成表達(dá)的是
A.番茄葉肉細(xì)胞檢測(cè)到魚的抗凍蛋白基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人抗凝血酶基因
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人白細(xì)胞介素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)B.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)
C.薩頓的基因在染色體上的假說(shuō)D.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的來(lái)源和生理作用的敘述,不正確的是( )
選項(xiàng) | 激素 | 分泌腺體 | 生理作用 |
① | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
② | 抗利尿激素 | 垂體 | 增加集合管對(duì)水的通透性 |
③ | 催乳素 | 性腺 | 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,維持第二性征 |
④ | 生長(zhǎng)激素 | 垂體 | 促進(jìn)生長(zhǎng) |
A. ①②B. ②③C. ①②③D. ②③④
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