一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有21個(gè)肽鍵的多肽，則合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)以及此mRNA 分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)依次為（　�。�
A、63  21
B、66  22
C、22  66
D、21  66
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：1、脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的
1
3
，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的
1
6
．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．
解答： 解：一條含有21個(gè)肽鍵的多肽所含的氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)目+肽鏈數(shù)目=21+1=22個(gè)．
（1）該多肽含有22個(gè)氨基酸，每個(gè)氨基酸都需要一個(gè)tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，因此合成該多肽需要22個(gè)tRNA；
（2）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1，該多肽含有22個(gè)氨基酸，則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)為22×3=66個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過(guò)程；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新生兒接種乙肝疫苗后，其體內(nèi)產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是（　�。�
A、抗原B、抗體
C、生長(zhǎng)激素D、過(guò)氧化氫酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、先用低倍鏡觀察，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、高倍鏡下觀察不到細(xì)胞膜具體的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)
C、在高倍鏡下觀察細(xì)胞時(shí)可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、高倍鏡下視野變小，亮度變暗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，他們有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA的結(jié)合．以上事實(shí)說(shuō)明這些抗生素可以用于一些疾病的治療．下列相關(guān)說(shuō)法不正確是（　�。�
A、核糖體是細(xì)菌細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器
B、RNA的組成元素是C、H、O、N、S
C、細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)一定不能加入抗生素
D、細(xì)菌核糖體的形成與其核仁有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
　    試劑
種子		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A、三種種子中，甲種子中蛋白質(zhì)含量最高
B、這三種試劑的使用均需要水浴加熱
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)呈磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法評(píng)判正確的是（　�。�
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比是1：1；
②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合；
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”；
④染色體中DNA脫氧核苷酸數(shù)量、種類(lèi)和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異．
A、四種說(shuō)法都對(duì)
B、只有一種說(shuō)法對(duì)
C、只有一種說(shuō)法錯(cuò)
D、四種說(shuō)法都錯(cuò)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于變異的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體都叫單倍體
B、三倍體無(wú)子西瓜屬于不可遺傳變異
C、患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因
D、染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是患甲（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病譜圖．已知Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體上顯性基因控制的遺傳病
B、乙病的致病基因一定位于X染色體上
C、Ⅲ2的基因型為aaXbY
D、Ⅲl與Ⅲ5結(jié)婚所生男孩的患病概率是
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長(zhǎng)，即具有向光性，但不知根是否具有向光性．為探究這一問(wèn)題，請(qǐng)你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
材料和用品：生長(zhǎng)發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營(yíng)養(yǎng)液、不透光紙盒、開(kāi)孔的不透光紙盒（在不透光的紙盒的一側(cè)開(kāi)孔）、錐形瓶、光源、棉花若干等．
A．實(shí)驗(yàn)的方法步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④將1號(hào)、2號(hào)瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察幼苗根的生長(zhǎng)趨勢(shì)．
B．可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①
 

②
 

③
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案