A. | 生長素只能在幼芽中合成 | |
B. | 植物向光性是由于單側(cè)光使生長素在背光側(cè)和向光側(cè)分布不均造成的 | |
C. | 單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè) | |
D. | 生長素既可從莖的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以反過來運(yùn)輸 |
分析 1、胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性,是由于在單側(cè)光的照射下,生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高,生長快,從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象.
2、生長素的運(yùn)輸包括:極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸.其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響,一直可以進(jìn)行,而橫向運(yùn)輸會(huì)受到光照的影響,會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸;同樣重力也會(huì)影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布.
3、在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處.生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
解答 解:A、合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子,A錯(cuò)誤;
B、植物向光性是由于單側(cè)光使生長素在背光側(cè)和向光側(cè)分布不均造成的,B正確;
C、單側(cè)光照射后,胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè),C錯(cuò)誤;
D、生長素既可從莖的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不可以反過來運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中的效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)末梢部分 | |
B. | 反射活動(dòng)必須通過反射弧來完成 | |
C. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)正外正 | B. | 內(nèi)正外負(fù) | C. | 內(nèi)負(fù)外負(fù) | D. | 內(nèi)負(fù)外正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①②⑥ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射疫苗的目的是提高機(jī)體相應(yīng)的特異性免疫功能 | |
B. | 疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應(yīng)的發(fā)生 | |
C. | 免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率 | |
D. | 利用人工標(biāo)記的抗體可對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮 經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
B. | 動(dòng)作電位的形成是由膜上②、④等載體直接起作用 | |
C. | 該部分神經(jīng)纖維興奮時(shí),A面為正電位,B面為負(fù)電位 | |
D. | 若此細(xì)胞能分泌激素,該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受而起作用后可能被滅活 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,則①—⑤的相關(guān)內(nèi)容是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源:2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組對(duì)植物激素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣,對(duì)以下問題進(jìn)行討論
(1)椿芽是北方一種特別的菜肴,適量采摘有利于側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長。原因是______________。
(2)蘆葦是我國的主要造紙?jiān),在生長期如果用__________溶液處理,就可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。該激素的作用效果除了與植物的種類、發(fā)育時(shí)期、作用部位、作用時(shí)間有關(guān),還取決于__________。
(3)在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度試驗(yàn)中,生長素類似物常用__________、__________舉例2種),低濃度生長素類似物處理插條的方法是__________。在正式實(shí)驗(yàn)前,一般先做一個(gè)__________,以免由于設(shè)計(jì)不周,造成浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)過程中控制__________變量很重要。
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某人的體溫變化曲線,導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是
A.發(fā)熱和寒顫
B.提高環(huán)境溫度和寒顫
C.寒顫和出汗減少
D.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加
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