12．下列有關(guān)生命科學(xué)史的描述，不正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法
B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性和生物界的統(tǒng)一性
D．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的．
其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
意義：揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體的統(tǒng)一性．

解答 解：A、孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法，A正確；
B、薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物界的統(tǒng)一性，沒(méi)有闡明細(xì)胞的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)生命科學(xué)史的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記并區(qū)分孟德?tīng)�、摩爾根、薩頓幾位科學(xué)家的研究方法；識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義等知識(shí)，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2013年10月7日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，該獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家．囊泡膜屬于生物膜的一種，下列關(guān)于生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜和高爾基體
B．囊泡主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
C．草履蟲(chóng)捕食細(xì)菌和吸收K+時(shí)，細(xì)菌和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式不同
D．植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生ATP的膜結(jié)構(gòu)有線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖中橫坐標(biāo)A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)為2n）在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．
 
（1）根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律判斷，a、b、c、d分別代表什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化？
a細(xì)胞數(shù)目，bDNA，c染色體，d染色單體．
（2）B→D表示的過(guò)程是減數(shù)分裂，A可能表示的細(xì)胞是精原細(xì)胞．
（3）從B→C的過(guò)程中，染色體的主要行為變化是同源染色體聯(lián)會(huì)、出現(xiàn)四分體，同源染色體分離，非同源染色體自由組合等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．糖類不含有，蛋白質(zhì)、脂質(zhì)不一定有，但核酸中一定有的元素是（　　）
A．NB．SC．PD．Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不是細(xì)胞膜功能的一項(xiàng)是（　�。�
A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．細(xì)胞新陳代謝的控制中心D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．有人對(duì)不同光照強(qiáng)度下兩種果樹(shù)的光合特性進(jìn)行研究，結(jié)果如下表（凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對(duì)恒定）．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
光強(qiáng)（mmol光子m2•s）00.10.20.30.40.50.60.70.80.9
龍眼光能利用率（%）-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20
凈光合速率（umol CO2/m2•s）-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50
芒果光能利用率（%）-1.201.050.900.850.800.750.700.650.60
凈光合速率（umol CO2/m2•s）-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60
（1）果樹(shù)的凈光合速率，除通過(guò)測(cè)定CO2的吸收速率來(lái)表示，也可以通過(guò)測(cè)定氧氣的釋放速率來(lái)計(jì)算．
（2）從表中看出，兩種果樹(shù)都表現(xiàn)出了對(duì)光能的利用率隨光照強(qiáng)度的增大而逐漸減小的趨勢(shì)．
（3）分析上表，兩種果樹(shù)中，芒果的細(xì)胞呼吸速率更高，達(dá)到最大光合速率時(shí)龍眼所需的光照強(qiáng)度（即光飽和點(diǎn)）更高，兩種果樹(shù)都達(dá)到光飽和點(diǎn)后，龍眼比芒果的最大總光合速率大．
（4）光強(qiáng)小于0.5mmol光子m2•s，限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；光強(qiáng)大于0.7mmol光子m2•s，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素一般是二氧化碳濃度，從植物自身因素分析可能是光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．圖示DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）DC細(xì)胞能通過(guò)胞吞方式將外來(lái)抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體（特異性受體）相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程稱為細(xì)胞間的信息交流．
（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，該過(guò)程屬于非特異免疫中的第二道防線．
（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對(duì)其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將它呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將其傳遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，經(jīng)增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則效應(yīng)T細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使這些細(xì)胞裂解死亡，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖甲為基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，圖乙表示細(xì)胞內(nèi)合成某酶的一個(gè)階段，據(jù)圖回答以下問(wèn)題．
（1）圖甲中基因1和基因2可以（填“可以”或“不可以”）在同一細(xì)胞中，M1和M2不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)在同一細(xì)胞中．
（2）圖乙①、②、③中含有五碳糖的有核糖．決定絲氨酸（Ser）的密碼子對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的三個(gè)堿基是AGG，若Gly是該多肽的最后一個(gè)氨基酸，則該多肽的終止密碼是UAC．
（3）圖甲中過(guò)程b和圖乙所示的過(guò)程在生物學(xué)上稱為翻譯，最終形成的蛋白質(zhì)不同的根本原因是基因的脫氧核苷酸的排列順序不同．
（4）甲圖中基因1是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制人的性狀的．若基因2不能表達(dá)，則人會(huì)患白化病，為什么？

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