關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加
B、染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生
C、染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
D、染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：染色體變異：
①染色體結(jié)構(gòu)的變異：缺失、增添、倒位、易位．如：貓叫綜合征．
②染色體數(shù)目的變異：包括細(xì)胞內(nèi)的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少．
③染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體  b、一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同   c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因
解答： 解：A、染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因數(shù)目增多不是種類，A錯誤；
B、染色體組非整倍性變化不會導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，產(chǎn)生新基因的方法是基因突變，B錯誤；
C、染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因數(shù)目的變化，并末產(chǎn)生新的基因，C錯誤；
D、染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點即可得出正確答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點是（　�。�
A、需要多種酶參與
B、在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
C、遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D、不需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、a是指磷脂分子的尾部，具有疏水性
B、c指磷脂分子的頭部，具有親水性
C、細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)結(jié)構(gòu)具有對稱性
D、細(xì)胞膜具有一定的流動性主要因為構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①蠶豆的雄蕊    ②桃花的雌蕊    ③蝗蟲的精巢    ④小鼠的卵巢．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用一個32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌．若該細(xì)菌解體后釋放出32個大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32P的噬菌體有（　�。�
A、0個B、2個
C、30個D、32個

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科目：高中生物 來源： 題型：

AbC、aBc、ABC、aBC是某個體（AaBbCc）所產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞類型，至少需要幾個精原細(xì)胞（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有
 
，其比例為
 
．
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為
 
．
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體．如要得到子葉深綠抗病植株，需要用
 
基因型的原生質(zhì)體進(jìn)行融合．
⑤請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
（2）有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M(jìn)行遺傳改良，以獲得抗病大豆品種．
①構(gòu)建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時，使用的酶有
 
．
②判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是
 
，具體的檢測方法
 
．
（3）有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的大豆芽黃突變體（其幼苗葉片明顯黃化，長大后與正常綠色植株無差異）．請你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料，用雜交實驗的方法，驗證芽黃性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳．（要求：用遺傳圖解表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題．
如圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制．

（1）Ⅲ-14的X染色體來自于第1代中的
 
．
（2）甲病的致病基因位于
 
染色體上．是
 
性遺傳�。�
（3）若Ⅲ-14與一個和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚，他們的后代患甲后的概率是
 
．
（4）假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結(jié)婚，若a卵與e精子受精，發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病，其基因型是
 
．若a卵與b精子受精，則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．
若Ⅳ-17與一個雙親正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚，其后代不患病的概率是
 
．
（5）采取
 
措施，可估計遺傳病的再發(fā)風(fēng)險率并提出預(yù)防措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知柿子椒果實圓錐形（A）對燈籠形（a）為顯性，紅色（B）對黃色（b）為顯性，辣味（C）對甜味（c）為顯性，假定這三對基因自由組合．現(xiàn)有以下4個純合親本：
 親本 果形 國色 果味
 甲燈籠形 紅色  辣味
 乙燈籠形 黃色  辣味
 丙 圓錐形 紅色 甜味
 丁 圓錐形 黃色甜味
（1）利用以上親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)2能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株的親本組合有
 
．
（2）上述親本組合中，F(xiàn)2出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株比例最高的親本組合是
 
，其基因型為
 
，這種親本組合雜交F1的基因型和表現(xiàn)型是
 
，其  F2的全部表現(xiàn)型有
 
，燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是
 
．

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