17．下列關(guān)于科學家及其成就的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律
B．魏斯曼預(yù)測并借助顯微鏡觀察證實了減數(shù)分裂過程的存在
C．薩頓用類比推理法提出基因和染色體有平行關(guān)系的假說
D．道爾頓發(fā)現(xiàn)并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論．
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
3、魏思曼對遺傳學的最大貢獻是提出了“種質(zhì)連續(xù)學說”的遺傳理論，包括對細胞核中遺傳物質(zhì)的肯定以及“減數(shù)分裂”概念的大膽推測．

解答 解：A、孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)分離定律和自由組合定律，其所在的年代還沒有“基因”一詞，A錯誤；
B、魏斯曼大膽推測了減數(shù)分裂的概念，但沒有證實，B錯誤；
C、薩頓用類比推理法提出基因和染色體有平行關(guān)系的假說，C正確；
D、道爾頓發(fā)現(xiàn)了色盲，但沒有證明色盲的遺傳方式，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗、觀察細胞的減數(shù)分裂實驗、伴性遺傳等知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及實驗結(jié)論；識記基因在染色體上的發(fā)現(xiàn)過程；識記伴性遺傳的發(fā)現(xiàn)過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．豌豆是嚴格的自花授粉植物，具有易于區(qū)分、穩(wěn)定的相對性狀，其中花位腋生與頂生是一對相對性狀，子葉的顏色黃色和綠色是另一對相對性狀，且分別由兩對同源染色體上的兩對基因A-a和Y-y控制，分析回答：
（1）花位腋生與純種頂生的豌豆植株雜交，F(xiàn)1產(chǎn)生103棵頂生植株和107棵腋生植株，這兩種表現(xiàn)型中隱性性狀是頂生，請在如圖所示方框中用遺傳圖解的形式推理產(chǎn)生上述比例關(guān)系的理由．
（2）選用純種黃色子葉（YY）與綠色子葉（yy）豌豆，按孟德爾方法做雜交實驗到F2，種植F2中的全部黃色種子，讓其進行自然繁殖，后代中黃色種子概為$\frac{5}{6}$．
（3）選用純種花位頂生黃色子葉與純種花位腋生綠色子葉豌豆做親本，按孟德爾方法做雜交實驗，由于F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時非同源染色體（上的非等位基因）自由組合（或不成對的染色體自由組合），才產(chǎn)生了四種比例均等的配子，由于四種比例均等的雌雄配子結(jié)合機會均等（或受精過程中雌雄配子隨機），F(xiàn)2才出現(xiàn)了9：3：3：1的四種性狀分離比，試推導(dǎo)F2自交產(chǎn)生F3的性狀分離比為25：15：15：9．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面低于右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有一定的流動性性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散，纈氨霉素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某基因（片段）的表達過程，其中起始密碼為AUG（甲硫氨酸）．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，翻譯過程中核糖體上進行
B．該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈，該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)
C．基因在表達時需將雙鏈解開，轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再配成雙連，保持其穩(wěn)定性
D．若多肽鏈由n個氨基酸脫水縮合而成，則形成的肽鍵數(shù)應(yīng)為n-1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列實例與細胞膜功能聯(lián)系最小的是（　　）
A．抗體在細胞內(nèi)合成后分泌到細胞外-
B．精予與卵細胞完成受精作用
C．質(zhì)壁分離復(fù)原后的細胞不能繼續(xù)吸水
D．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細胞周期的分裂間期包括G1期（DNA復(fù)制前期）、S期（DNA復(fù)制時期）和G2期（DNA復(fù)制后期），M期為分裂期．A動物（2N=14）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長如表．請回答下列問題：
細胞周期各階段G1SG2M
時長（h）3.47.92.21.8
（1）若用放射性同位素標記的4種的脫氧核苷酸培養(yǎng)此動物腸上皮細胞，處于S期的細胞立刻會被標記．洗脫含放射性同位素標記的脫氧核苷酸，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)并定期檢測．預(yù)計最快要2.2h后能檢測到被標記的M期細胞．
（2）處于M期的一個細胞中染色體最多有28條，其中中期染色體在細胞內(nèi)的位置特點是染色體的著絲點排列在赤道板上．
（3）觀察細胞分裂時，可以用堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅溶液）對染色體進行染色．與A動物腸上皮細胞相比，如果B動物腸上皮細胞的細胞周期時長為20h，M期時長為1.7h，若想觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用A（填“A”或“B”）動物腸上皮細胞更合適．
（4）在光學顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)，分裂間期．（填“分裂間期”或“分裂期”）的細胞數(shù)目較多．分裂末期的洋蔥根尖細胞與此動物腸上皮細胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動物腸上皮細胞膜凹陷，細胞縊裂；洋蔥根尖細胞形成細胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與
B．同一人體的B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同
C．風濕性心臟病是一種自身免病
D．淋巴因子只能由T細胞分泌產(chǎn)生，并在體液免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．高等植物中被子植物的篩管細胞是運輸有機物的結(jié)構(gòu)，其成熟后細胞核退化，液泡膜消失，細胞質(zhì)仍保留，且能長期生活．與其由同一母細胞分裂產(chǎn)生的還有一種叫伴胞的細胞，是具有完整結(jié)構(gòu)的活細胞，代謝較旺盛，伴胞與篩管細胞之間存在發(fā)達的胞間連絲．以下說法不正確的是（　�。�
A．篩管細胞能長期生活說明細胞質(zhì)可以不需要細胞核就能生存
B．如果沒有伴胞，可能篩管細胞如同哺乳動物成熟紅細胞一樣存在的時間是有限的
C．伴胞與篩管細胞之間的胞間連絲體現(xiàn)了細胞膜有利于細胞間信息交流的功能
D．伴胞和篩管細胞之間的差異根本原因是基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毒屬于RNA病毒，具有逆轉(zhuǎn)錄酶，如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A＝19%、C＝26%、G＝32%。則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中應(yīng)含有堿基A的比例為

A．19% B．21% C．23% D．42%

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