某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,不正確的敘述有( 。
A、過(guò)程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,只有mRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U
D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是基因轉(zhuǎn)錄和翻譯,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、過(guò)程I以抑癌基因?yàn)槟0搴铣蒻RNA,屬于轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中,A正確;
B、與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸有mRNA、tRNA和rRNA,B錯(cuò)誤;
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A一U,沒(méi)有A-T,C正確;
D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞癌變的機(jī)理和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能在細(xì)胞核中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的細(xì)胞是( 。
①有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞  
②精原細(xì)胞 
③高度分化不再分裂的神經(jīng)細(xì)胞
④人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞    
⑤效應(yīng)T細(xì)胞     
⑥次級(jí)卵母細(xì)胞.
A、②③⑤B、①③④⑥
C、①②③④⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
A、在減數(shù)分裂的過(guò)程中,染色體數(shù)目改變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、在減數(shù)分裂的過(guò)程中,非等位基因重新組合屬于自由組合
C、在減數(shù)分裂的過(guò)程中,非同源染色體互換屬于基因重組
D、在有絲分裂的過(guò)程中發(fā)生的基因突變也可能通過(guò)有性生殖傳給子代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”--ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
B、氧氣供應(yīng)越充足,ATP的產(chǎn)生量就越多
C、ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理,如圖所示.將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時(shí)后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見(jiàn)其上面呈藍(lán)色的斑塊個(gè)數(shù)是(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、生物膜的骨架都是磷脂雙分子層
B、乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA
C、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)為所有酶提供了附著點(diǎn)
D、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述中正確的是(  )
A、①②③④⑤⑥共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
B、若將該細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營(yíng)養(yǎng)液中保溫后,將測(cè)到①②④⑤處有放射性
C、該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)需要的[H]只由④和⑤提供
D、⑥內(nèi)溶液濃度的高低,可影響該細(xì)胞對(duì)水的吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定土壤中的細(xì)菌數(shù)量,下列與此操作有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B、取10-4、10-5的土壤稀釋液0.1mL,分別涂布于各組平板上
C、將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),370C恒溫培養(yǎng)12~24小時(shí)
D、選擇菌落數(shù)在300個(gè)以上的培養(yǎng)皿進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液為反應(yīng)底物進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表.通過(guò)對(duì)表中信息的分析可以得到的結(jié)論是(  )
方 法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①常溫下自然分解 氧氣泡少而小
②常溫下加Fe3+ 氧氣泡稍多而小
③常溫下加新鮮動(dòng)物肝臟提取液 氧氣泡極多而大
④加入煮沸后冷卻的新鮮動(dòng)物肝臟提取液 氧氣泡少而小
①?gòu)幕瘜W(xué)本質(zhì)看,酶是蛋白質(zhì)或RNA       ②從催化活性看,酶變性后就失去活性
③從催化底物范圍看,酶有專一性         ④從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性.
A、①②④B、②③
C、②④D、②③④

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