如圖為一動物細胞的細胞分裂示意圖，請分析后完成下列問題：
（1）A細胞經(jīng)過
 
分裂能形成B、E細胞．A細胞經(jīng)過
 
分裂能形成C、D細胞，這一過程發(fā)生在
 
（器官）內(nèi)．
（2）D、E細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞分別叫
 
、
 
．其中不存在同源染色體的是
 
的子細胞．
（3）若A細胞上的兩對同源染色體上各有一對等位基因Y、y和R、r．則D細胞產(chǎn)生的子細胞可能的基因型是
 
．
（4）在A→C→D這一過程中，Y與y、R與r的分離發(fā)生在
 
時期，基因Y與Y、y與y、R與R、r與r的分離發(fā)生在
 
時期．
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖可知，B是有絲分裂中期圖，E是有絲分裂后期圖，C是減數(shù)第一次分裂后期圖，D是減數(shù)第二次分裂后期圖．
解答： 解：（1）B是有絲分裂中期圖，E是有絲分裂后期圖，隱性A細胞通過有絲分裂過程形成B、E細胞；C是減數(shù)第一次分裂后期圖，D是減數(shù)第二次分裂后期圖，因此A細胞經(jīng)過
減數(shù)分裂形成C、D細胞，減數(shù)分裂過程是有性生殖的生物產(chǎn)生成熟生殖細胞的過程，發(fā)生在精巢（或睪丸）．
（2）D是減數(shù)第二次分裂后期圖，細胞質(zhì)的分裂是均等的，因此產(chǎn)生的子細胞是精細胞；E是有絲分裂后期圖產(chǎn)生的子細胞是體細胞；形成D細胞使同源染色體發(fā)生分離，因此D中不存在同源染色體．
（3）A細胞上的兩對同源染色體上各有一對等位基因Y、y和R、r，說明減數(shù)分裂過程中中兩隊等位基因遵循自由組合定律，因此產(chǎn)生的生殖細胞的基因型可能是YR或yr或Yr或yR．
（4）等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體分離而分開，著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，因此該過程中Y與Y、y與y、R與R、r與r的分離．
故答案為：
（1）有絲　　減數(shù)　精巢（或睪丸）．
（2）精細胞，體細胞　   D
（3）YR或yr或Yr或yR    
（4）減數(shù)第一次分裂后期 　減數(shù)第二次分裂后期
點評：對于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化和基因分離定律與自由組合定律的實質(zhì)的理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的抗�。ˋ）對不抗�。╝）是顯性．兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余未知．這個雜交組合可能的遺傳因子組成是（　�。�
A、AA×AA
B、AA×Aa
C、Aa×Aa
D、Aa×aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究DNA分子復(fù)制方式時進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代，實驗結(jié)果見相關(guān)圖示）：

（1）實驗一、實驗二的作用是
 
．
（2）從實驗三結(jié)果C、D看DNA復(fù)制
 
（是/不是）半保留復(fù)制．
（3）如果實驗三的結(jié)果都為E，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式
 
（是/不是）半保留復(fù)制．
（4）如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置
 
，寬度不同的是
 
帶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬鈴薯起源于南美，是糧菜兼用作物，因其具有高產(chǎn)、適應(yīng)性強、生育期短等優(yōu)點成為涼山州的主要栽培作物．馬鈴薯有四倍體與二倍體馬鈴薯之分．馬鈴薯育種進程緩慢主要是山地栽培馬鈴薯大多為四倍體馬鈴薯，高度雜合的四倍體馬鈴薯中隱性基因表現(xiàn)頻率低，而有利等位基因很難重組到一個四倍體品種中；馬鈴薯種植兒年后，易受到農(nóng)田中馬鈴薯病毒感染，導(dǎo)致薯塊變小、品質(zhì)變劣、產(chǎn)量逐年下降，可以運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)解決上述問題．已知，馬鈴薯的淀粉含量與細胞中A基因的數(shù)量有關(guān)，含A基因越多，淀粉含量越高．現(xiàn)有AAaa基因的馬鈴薯品種，專家通過以下操作流程最終獲得了淀粉含量高的脫毒優(yōu)良品種．

（1）將四倍體馬鈴薯的花粉經(jīng)①過程培育成單倍體幼苗，主要經(jīng)歷
 
兩個階段．該過程利用的原理是植物細胞的
 
．
（2）該過程使用的MS固體培養(yǎng)基中，除了含水、必需礦質(zhì)元素、氨基酸、維生素等物質(zhì)外，還必需添加
 
和
 
．需對培養(yǎng)基進行
 
滅菌．
（3）AAaa基因型的馬鈴薯經(jīng)①過程得到的單倍體幼苗基因型是
 
，在幼苗時期經(jīng)過②過程，常用
 
試劑處理，使染色體數(shù)目加倍，得到AAAA AAaa aaaa三種基因型的四倍體植株，其中淀粉含量最高的植株占所有植株的概率為
 
．四倍體植株與單倍體植株比較往往有
 
的特點．
（4）馬鈴薯的育種過程中也常常選用二倍體馬鈴薯育種．近年來，通過太空育種、再經(jīng)科學雜交培育出的紫色馬鈴薯，因其富含花青素，具有抑制細胞癌變、增強人體免疫力的作用深受消費者喜愛．科學家用一株紫色馬鈴薯做了以下實驗：與一株黃白色馬鈴薯雜交，F(xiàn)1紫色：黃白色=1：3；若自交，F(xiàn)1為紫色：黃白色二8：7，此結(jié)果說明控制馬鈴薯花青素的合成是由
 
對基因控制的．如將F1中的紫色個體進行測交實驗，測交后代紫色：黃白色的比例約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答：
（1）①→②、①→④的過程叫做
 
．
（2）①→③的過程叫做
 
．
（3）③→⑤的過程叫做
 
．
（4）組成②、③、④的細胞的
 
、
 
、
 
不同，因此它屬于不同的
 
．
（5）①→⑤所示的各組細胞群中，具有分裂能力的是標號
 
所示的細胞群．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．圖二表示圖一中A點在受到適宜刺激后動作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程．圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三，該圖表示重癥肌無力患者發(fā)病的原因．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中，肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序為
 
時，導(dǎo)致肌肉不由自主的收縮；肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序為
 
．
（2）圖二中，a--c 段離子的跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="soequyc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，b 時刻膜內(nèi)外離子的變化情況是
 
，c時刻膜兩側(cè)的電位為
 
．
（3）圖三中，當S與T結(jié)合時，引起的生理反應(yīng)是促進
 
．而當U中發(fā)生了
 
與肌細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時，會導(dǎo)致神經(jīng)沖動引起S釋放時，
 
，使肌肉收縮減少或不發(fā)生．
（4）某男子在劇烈運動后出現(xiàn)頭暈?zāi)槹l(fā)黃現(xiàn)象，醫(yī)生給其建議之一是飲用低鹽糖飲料，請根據(jù)血糖、水和無機鹽平衡的有關(guān)知識解釋其原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物的某種生理活動，圖乙表示該植物在不同的光照條件下，吸收O2和釋放O2的狀況，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖甲反應(yīng)進行的場所是
 
，其中a表示
 
，b表示
 
．
（2）當突然停止光照，圖甲中c的含量將
 
（填“增加”“減少”或“不變”）．
（3）圖乙中A點時，該植物生理活動的特點是
 
．
（4）若圖乙是CO2濃度為0.1%條件下測得的，在其他條件不變的情況下，當CO2濃度升到0.3%時，A點向哪個方向移動？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、A點種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料
B、A→B的變化是通過生存斗爭實現(xiàn)的
C、B→C是逐代積累加強的結(jié)果
D、農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細菌實驗中，在細菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、原料、模板和酶來自細菌
B、模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌
C、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌，氨基酸原料來自噬菌體
D、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶，由細菌提供

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