【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料 表

——摘編自胡作玄《影響世界歷史的100名著排行榜》

偉大的著作蘊(yùn)涵著偉大的思想,它們雖處于不同的時(shí)空,但彼此之間對(duì)立統(tǒng)一、繼往開(kāi)來(lái),或批判繼承、或借鑒融合,在歷史星空中照亮著人類(lèi)的未來(lái)。從材料中選取兩部名著,就其所蘊(yùn)涵思想的關(guān)聯(lián)性自行擬定一個(gè)具體的論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開(kāi)論述。(要求:明確寫(xiě)出所擬論題,論述須有史實(shí)依據(jù)。)

【答案】標(biāo)準(zhǔn):一等觀點(diǎn)表述明確,史實(shí)運(yùn)用合理充分,邏輯嚴(yán)密,論證充分,表述清楚。

二等觀點(diǎn)表述比較明確,史實(shí)運(yùn)用比較合理充分,邏輯比較產(chǎn)密,論證比較充分,表述比較清楚。

三等觀點(diǎn)表述基本明確,史實(shí)運(yùn)用基本合理充分,邏輯基本嚴(yán)密,論證基本充分,表述基本清楚。

四等能夠?qū)懗瞿骋挥^點(diǎn)或未能表明觀點(diǎn),也未能遠(yuǎn)用史實(shí)予以論證,或論證存在史實(shí)錯(cuò)誤,邏輯混亂,表述不清。

【解析】

論題:認(rèn)真讀取題目要求,按照“選取兩部名著”,在“對(duì)立統(tǒng)一、繼往開(kāi)來(lái),或批判繼承、或借鑒融合”中任意選取一個(gè)角度,分析它們彼此之間具有“關(guān)聯(lián)性”以及“照亮著人類(lèi)的未來(lái)”的順序,結(jié)合個(gè)人的理解和史實(shí)情況,選定并準(zhǔn)確表達(dá)。論述:按照要求“表述明確”用準(zhǔn)概念,“史實(shí)運(yùn)用合理充分”爭(zhēng)取史論結(jié)合,不是簡(jiǎn)單名詞羅列,也不是對(duì)材料的重復(fù),“邏輯嚴(yán)密”論從史出,有據(jù)有理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為脂肪和糖類(lèi)部分元素含量,已知兩者最終氧化分解的產(chǎn)物相同。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 同質(zhì)量下,脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多

B. 脂肪中C的比例較高,所以氧化分解時(shí)消耗的O2較多

C. 同質(zhì)量下,脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水多

D. 正常情況下糖類(lèi)是能源物質(zhì),脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列關(guān)于兩種物 質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是(

A.甲進(jìn)入細(xì)胞可能為自由擴(kuò)散B.甲運(yùn)出細(xì)胞需要載體蛋白的參與

C.乙進(jìn)入細(xì)胞可能不消耗能量D.乙運(yùn)出細(xì)胞可能為協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠完成反射

B. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞

D. 如果該圖表示興奮在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程,d、e為同一種物質(zhì),則a為上一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列分析不合理的是(

A.可在B瓶前加一個(gè)有澄清石灰水的錐形瓶來(lái)檢驗(yàn)空氣中二氧化碳是否被A瓶完全吸收

B.實(shí)驗(yàn)中可根據(jù)C瓶和E瓶是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色

D.C瓶可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè),可觀察到水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)的詹姆斯·艾利森和日本的本庶佑,以表彰他們?cè)诎┌Y免疫負(fù)調(diào)控機(jī)制,尤其是免疫檢查點(diǎn)的研究中取得的成就。免疫檢查點(diǎn)分子眾多,PD1/PDL1作為一個(gè)最關(guān)鍵的免疫檢查點(diǎn),利用抗PD1PDL1單克隆抗體類(lèi)制劑阻斷PD1/PDL1途徑的治療已經(jīng)成為癌癥免疫治療的焦點(diǎn)。圖為制備上述單克隆抗體的過(guò)程,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1過(guò)程采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)為________________,促進(jìn)該過(guò)程常使用______________誘導(dǎo)!

2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成________________種類(lèi)型的細(xì)胞C,經(jīng)過(guò)篩選獲得的細(xì)胞D__________________,其具有的特點(diǎn)是__________________________________。

3)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,首先應(yīng)保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于________________環(huán)境中,細(xì)胞培養(yǎng)還應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的主要作用是__________________________。

4)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細(xì)胞,故稱(chēng)為生物導(dǎo)彈,這是利用了____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1 給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖2表示O2CO2的轉(zhuǎn)移方向。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

l)根據(jù)圖1,當(dāng)光照強(qiáng)度為6 klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100 cm2葉每小時(shí)吸收___mg。

2)當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx,圖2中能發(fā)生的過(guò)程是 _______(用圖中字母作答)。

3)圖1c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有 _______回答一種即可)。

4)在1 klx光照強(qiáng)度條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有_______。

5)若在短時(shí)間內(nèi)二氧化碳含量明顯下降,則葉綠體內(nèi)[H]ATP的含量會(huì) ______(填“上升”或“下降”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置。據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:

1)酵母菌和醋酸桿菌的新陳代謝類(lèi)型依次是_______、_________。

2)用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程剛開(kāi)始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化:_____________。

3B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,這樣做的原因是__________。

4)制酒時(shí)要將溫度控制在1825℃,而制醋時(shí)要將溫度控制在3035℃,原因是_______。

回答下列有關(guān)泡菜制作的問(wèn)題:

5)制作泡菜的微生物是_______________,所用鹽水煮沸,其目的是____________________。

6)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行_________的過(guò)程。

7)制作泡菜的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___,引起生物致癌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲細(xì)胞發(fā)生的變異類(lèi)型為染色體變異

B. 圖乙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

C. 圖甲產(chǎn)生的子細(xì)胞也可能正常進(jìn)行下一次分裂

D. 圖乙細(xì)胞正常情況下不存在等位基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案