關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)
C、若將位于視野左上方的物像移至視野中央，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)
D、由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后，應(yīng)使用凹面鏡和大光圈，并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：1、與低倍鏡相比，高倍鏡的視野暗，觀察到的細(xì)胞體積大，細(xì)胞數(shù)量少；顯微鏡放大倍數(shù)指放大物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋伙@微鏡成像的特定是倒像．
2、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)．
解答： 解：A、目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小，A錯(cuò)誤；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是體積或面積，B正確；
C、若將位于視野左上方的物像移至視野中央，說(shuō)明標(biāo)本位于視野的右下角，故應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)，C正確；
D、低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后，視野變暗，故應(yīng)使用凹面鏡和大光圈使視野變亮，若物像不清晰，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了顯微鏡的使用和操作，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和應(yīng)用能力，試題難度一般．要求考生識(shí)記顯微鏡的使用原則、成像原理、操作步驟等基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式
C、下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞
D、在2010年冬奧會(huì)上，正在進(jìn)行10000m速滑的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程，體溫正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”法．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B、“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子（D：d：=1：1）”屬于演繹推理內(nèi)容
C、“決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”的目的在于對(duì)假說(shuō)及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于同一物種的是（　　）
A、生活在同一森林中的所有食草動(dòng)物
B、培養(yǎng)在同一培養(yǎng)皿中的大小兩個(gè)種的草履蟲(chóng)
C、種在同一塊地里的二倍體水稻和普通水稻
D、生活在某一地區(qū)的白種人、黃種人、黑種人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、骨骼肌細(xì)胞分化過(guò)程中，控制肌動(dòng)蛋白合成的基因?qū)?huì)表達(dá)
B、衰老的表皮細(xì)胞，其細(xì)胞核會(huì)變大，細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加
C、大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學(xué)致癌因子
D、人體內(nèi)只要有細(xì)胞發(fā)生癌變，相關(guān)部位就會(huì)發(fā)生癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是（　　）
A、一個(gè)含n個(gè)腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次，共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×n個(gè)
B、一個(gè)雙鏈DNA分子中，G+C占?jí)A基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
C、脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈
D、DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，在31P中復(fù)制n次，子代DNA中有32P標(biāo)記的占
1
2
n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表各項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作與目的不一致的是（　　）
實(shí)驗(yàn)操作目的
A從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后用顯微鏡觀察觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B在含有DNA的濾液中加入蒸餾水，使2mol/L NaCl溶液濃度降至0.14mol/L析出DNA，去除可溶性雜質(zhì)
C觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，將顯微鏡從低倍鏡換到高倍鏡在顯微鏡視野中找到分生區(qū)細(xì)胞
D30mL10%葡萄糖與15mL 25%酵母菌溶液置于廣口瓶中混勻，液面滴加一薄層石蠟探究酵母菌在無(wú)氧條件下呼吸的產(chǎn)物
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、紅墨水染色法實(shí)驗(yàn)和質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)都能判斷細(xì)胞的死活
B、探究淀粉酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)可用碘液檢測(cè)
C、在含有蛋白質(zhì)溶液的試管中加入蛋白酶讓其充分反應(yīng)后再加入雙縮脲試劑不會(huì)變紫色
D、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血液流經(jīng)肝臟，血糖含量可能升高或降低
B、H2CO3和NaHCO3是維持血漿滲透壓穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、血漿蛋白減少會(huì)引起組織水腫
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案