下列不是線粒體內進行有氧呼吸的具體部位是（　　）
A、外膜B、內膜C、基質D、嵴
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，在線粒體基質中進行有氧呼吸的第二階段，線粒體內膜上進行有氧呼吸的第三階段．
解答： 解：A、線粒體膜外不是有氧呼吸的場所，A正確；
B、線粒體內膜進行有氧呼吸的第三階段，B錯誤；
C、線粒體基質進行有氧呼吸的第二階段，C錯誤；
D、線粒體的嵴是由內膜凹陷形成的，是有氧呼吸第三階段是場所，D錯誤．
故選：A．
點評：對于線粒體的結構和功能的理解、記憶并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述中正確的是（　　）
A、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
B、層析得到的四條色素帶中葉綠素b位于最下端是因為其分子量最大
C、光合作用所需的CO2可以來自細胞呼吸作用所產生的CO2
D、夏季陽光強烈時光合速率下降直接原因是水分缺乏

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設圖中含生長素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（　　）
A、c＞a=b＞d
B、a=c＞b=d
C、c＞a＞b＞d
D、a＞c＞d＞b

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并分泌人的抗體．相關敘述正確的是（　�。�
①該技術將導致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運載體粘性末端的堿基對連接起來
③蛋白質中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體
⑤該羊的產生要用到核移植技術
⑥該羊的產生要用到胚胎移植技術．
A、①②③④B、③④⑥
C、②③④⑤D、①③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是（　�。� 

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧；
（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應；
（3）圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度；
（4）圖④曲線可用于指導海洋捕撈．
A、只有一種說法正確
B、有兩種說法正確
C、有三種說法正確
D、四種說法都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于酵母菌的敘述，不正確的是（　�。�
A、酵母菌是單細胞真核生物
B、酵母菌可以進行出芽生殖，也可以進行孢子生殖
C、酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型
D、酵母菌可以進行有氧呼吸，也可無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答：

（1）細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．
（2）參與完成a、b、c過程都需要的物質是
 
．a過程需要膜上的
 
．
（3）當上述過程較活躍時，細胞中會出現(xiàn)較多的細胞器為
 
，其作用是
 
．
（4）如果用數(shù)學圖象的方法研究物質出入細胞的方式，繪成圖2的（甲）、（乙）兩圖，若兩種方式都不消耗能量，則其物質運輸方式分別為：（甲）是
 
，（乙）是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”．分析圖，回答問題：
（1）寫出有關序號或字母代表的含義：
①
 
；③
 
；D
 
．
（2）在體內刺激如
 
和外界環(huán)境刺激如
 
的作用下，C過程會增強，以維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定．
（3）圖中A的分泌量的多少受到
 
兩種信息分子的調節(jié)．
（4）營養(yǎng)不良常會導致機體組織水腫、免疫力下降，其原因是
 

 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物體細胞內染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為（　　）
A、ABCd，1
B、Aaaa，8
C、AaBbCcDd，8
D、BBBbDDdd，4

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