分析 分析遺傳系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2表現(xiàn)型正常,生患病的女兒Ⅲ2,故甲病為隱性遺傳病,又Ⅰ1患甲病,生正常兒子Ⅱ3,故甲病不可能為伴X染色體隱性遺傳病,甲病只能為常染色體隱性遺傳;Ⅲ3和Ⅲ4不患病,生患乙病的兒子,故乙病為隱性遺傳,又由于“Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因”,因此乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)由分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病.
(2)Ⅳ-2的乙病致病基因首先來(lái)自第三代中的3號(hào),而Ⅲ3的致病基因來(lái)自于第二代中的2號(hào),而Ⅱ2致病基因來(lái)自于第一代的1號(hào)個(gè)體.根據(jù)遺傳特點(diǎn),不難推出Ⅱ-2的基因型為AaXBXb,Ⅲ-3的基因型為AAXBXb(概率為$\frac{1}{3}$)或AaXBXb(概率為$\frac{2}{3}$),即Ⅱ-2的基因型與Ⅲ-3的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$.
(3)Ⅲ-3的基因型為AAXBXb(概率為$\frac{1}{3}$)或AaXBXb(概率為$\frac{2}{3}$),Ⅲ-4基因型為 AaXBY,若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,那么這個(gè)孩子遺傳病的概率=1-不患病=1-不患甲病×不患乙病=1-(1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$)×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{9}{24}$.
(4)Ⅲ3有患甲病的哥哥,Ⅲ3關(guān)于甲病的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ4基因型為Aa,Ⅳ-1是表現(xiàn)正常的人,考慮aa存在時(shí),基因型為AA的概率為$\frac{1}{3}$,Aa的概率為$\frac{1}{2}$,因此Ⅳ-1攜帶a基因的概率為$\frac{3}{5}$.只考慮乙病,可以推知Ⅳ-1個(gè)體的乙病基因型是$\frac{1}{2}$XBXB,$\frac{1}{2}$XBXb,正常男性為XBY,因此生一個(gè)患乙病男孩的概率只出現(xiàn)在$\frac{1}{2}$XBXb與XBY的婚配方式中,概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)B、D (順序錯(cuò)誤不給分)
(2)1 $\frac{2}{3}$
(3)$\frac{9}{24}$
(4)$\frac{3}{5}$ $\frac{1}{8}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類(lèi)題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫(xiě)出相關(guān)基因型,四進(jìn)行概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,屬于生物群落的是( )
A.一片草地上蝗蟲(chóng)的全部幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)
B.一塊朽木上的全部真菌
C.一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛等?
D.一塊水田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4:1 | B. | 3:1 | C. | 2:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)黑色素積累,細(xì)胞核體積增大 | |
B. | 細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能加快 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性均降低 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水分比例增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳 | |
C. | 沒(méi)有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞全能性高低與細(xì)胞分化程度無(wú)關(guān) | |
B. | 動(dòng)物已分化的體細(xì)胞全能性受限制,但細(xì)胞核仍具有全能性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)的方法繁育花卉利用了植物細(xì)胞的全能性原理 | |
D. | 生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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