對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí),不正確的是(  )
A、“突變”是指基因突變和染色體變異
B、種群共用一個(gè)基因庫,它是生物進(jìn)化的基本單位
C、種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用
D、它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變,A正確;
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位.基因庫是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因.每個(gè)個(gè)體所含有的基因只是種群基因庫中的一個(gè)組成部分.每個(gè)種群都具有其獨(dú)特的基因庫,種群越大,基因庫也越大;反之,種群越小,基因庫也越小,B正確;
C、影響基因頻率改變的因素包括:突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等.種群密度的變化會(huì)影響其基因頻率的改變,C錯(cuò)誤;
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識(shí)的理解能力和概念的辨析能力.種群基因庫的概念是易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí).注意要點(diǎn)包括:①是一個(gè)完整獨(dú)立的種群;②必須是全部個(gè)體,不管老弱病殘,只要活著的個(gè)體的基因都要算在里面;③必須是全部基因,不管是有利的還是不利的,或是中性的基因都要算.當(dāng)然,如果這個(gè)種群里面,含某種基因的個(gè)體死光了,那么基因庫將不再包含該基因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后,有關(guān)分析不正確的是(  )
編號(hào)
步驟1 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液
步驟2 1mL淀粉酶溶液 1mL麥芽糖酶制劑 0.5mL淀粉酶溶液、
0.5mL麥芽糖酶制劑
步驟3 適宜溫度下保溫至反應(yīng)結(jié)束
A、加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管
B、加入本尼迪特試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)紅黃色的有甲試管和丙試管
C、加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色
D、溫度、pH在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程;圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有
 
個(gè)染色體組,每個(gè)染色體上有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2對應(yīng)于圖1中的
 
(填寫①、或②、或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生
 

(3)若將果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞核中的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占
 
%,作出這一推論的理論依據(jù)是
 

(4)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官,①②是有關(guān)的生理過程.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、Ⅰ表示的器官是心臟
B、Ⅱ表示的器官是小腸,①表示消化吸收的過程
C、Ⅲ表示的器官是腎臟,②表示重吸收作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、不同氨基酸之間的差異是由碳元素多少?zèng)Q定的
B、氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)肽鏈的折疊被解開時(shí),其特定功能也發(fā)生改變
D、由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有n-m個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,正確的是( 。
A、生物進(jìn)化是以物種為單位進(jìn)行的
B、基因頻率是指某一等位基因在一個(gè)群體中出現(xiàn)的比例
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、適應(yīng)輻射不能使生物多樣性發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是(  )
A、三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)在膜中的分布是不均勻
B、最初認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的,是通過對現(xiàn)象的推理分析
C、羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
D、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)觀察的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、在紫色洋蔥鱗葉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,液泡由小變大但紫色變淺
C、果蠅唾液腺細(xì)胞染色體橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位
D、將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱搖勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的.其中正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰
C、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小
D、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小

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