植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（　�。�
①體細(xì)胞的全能性      ②離體植物器官、組織或細(xì)胞     ③根、芽  
④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素   ⑤生長(zhǎng)素和乙烯               ⑥愈傷組織  
⑦再分化             ⑧脫分化                     ⑨植物體．
A、①、②⑧⑥⑦③⑨、④
B、①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤
C、①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D、①、②⑨⑧⑥⑦③、④
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)--在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
2、植物組織培養(yǎng)的條件：
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）；
②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
解答： 解：（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是：植物細(xì)胞具有全能性，即①；
（2）植物組織培養(yǎng)過程：離體植物器官、組織或細(xì)胞
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→植物體，即②⑧⑥⑦③⑨；
（3）決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，被稱為“激素杠桿”，因此誘導(dǎo)的激素為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，即④．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的認(rèn)識(shí)，正確的有（　�。�
①自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳變異，動(dòng)力是生存斗爭(zhēng)
②現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為雜交不育屬于種間隔離
③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的首要原因主要發(fā)生在DNA→DNA的過程中
④從生物進(jìn)化的規(guī)律看，在生活環(huán)境上是由陸生到水生
⑤工業(yè)污染區(qū)黑色樺尺蛾保護(hù)色的形成是因?yàn)樽匀贿x擇使黑色基因頻率不斷增加的結(jié)果．
A、①③④B、①④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)排尿反射的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、排尿反射的完成需要完整的反射弧
B、人體排尿的低級(jí)中樞在脊髓
C、排尿反射也受大腦皮層的調(diào)節(jié)
D、高位截癱患者能在產(chǎn)生尿意后排尿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正確地選擇實(shí)驗(yàn)所需的試劑和材料是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或試劑選取的敘述正確的是（　�。�
A、鑒定脂肪和粗提取DNA的實(shí)驗(yàn)中都會(huì)使用到體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
C、做基因的分離定律和基因的自由組合定律的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用小麥作實(shí)驗(yàn)材料比選用玉米作實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)越
D、觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、提取葉綠體中的色素都可以使用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟德爾提出的問題之一
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容
C、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能合成生物大分子的是（　�。�
A、葉綠體B、細(xì)胞核
C、高爾基體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用等量等濃度的鹽酸分別滴定等量的人體血漿與0.9%NaCl溶液，兩者的pH變化相同
B、進(jìn)入血液的乳酸，與血液中的Na2CO3反應(yīng)，從而阻止血液酸性升高
C、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

演藝圈的女明星，有些為了保持年輕貌美，不惜重金到香港注射人體胎盤素．人體胎盤素的功效主要有：全面激活面部休眠的成體細(xì)胞，使之轉(zhuǎn)化為功能細(xì)胞；加強(qiáng)全身皮膚纖維母細(xì)胞、膠原纖維與彈性纖維的新陳代謝，增加表皮與真皮層的厚度；全面促進(jìn)新生角質(zhì)層細(xì)胞的增殖與生長(zhǎng)，加速死皮細(xì)胞的脫落，對(duì)各類衰老產(chǎn)生的色素沉著、面部各類色斑（遺傳類色斑除外）有很強(qiáng)的淡化作用；迅速溶解衰老皮膚點(diǎn)狀、片狀色素堆積，使皮膚膚質(zhì)細(xì)膩、色澤均勻、潔凈無(wú)瑕．據(jù)此回答下列問題：
（1）衰老的細(xì)胞內(nèi)水分
 
（填“增加”或“減少”）．
（2）細(xì)胞衰老后細(xì)胞核變大，核膜內(nèi)折．那么人體內(nèi)所有細(xì)胞衰老都會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？
 
，為什么？
 
．
（3）現(xiàn)有衰老的肝細(xì)胞和新生的肝細(xì)胞，用
 
（染色劑）能將染色質(zhì)染色，染色深淺的比較情況是
 
．
（4）與題干中休眠細(xì)胞相比，功能細(xì)胞內(nèi)的水分
 
、酶的活性
 
，進(jìn)而細(xì)胞代謝
 
．
（5）注射人體胎盤素以后，新生的角質(zhì)層細(xì)胞的細(xì)胞周期將
 
（填“縮短”或“延長(zhǎng)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是
 
．
（3）科研人員利用某些植物研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)甲果如下：
生長(zhǎng)階段 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長(zhǎng) + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
（注：“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制．）
由表可以看出，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié)，而從本質(zhì)上看，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受基因組
 
表達(dá)的調(diào)控．

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