真核細(xì)胞的直徑一般在10~100微米之間.生物體細(xì)胞體積趨向于小的原因是( 。
A、受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約
B、相對(duì)面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
C、受細(xì)胞核所能控制的范圍制約
D、相對(duì)面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
考點(diǎn):探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專題:
分析:本題考查細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系.從進(jìn)化的角度看,細(xì)胞體積縮小,有利于細(xì)胞核更好地控制細(xì)胞.另外,對(duì)多細(xì)胞真核生物而言,細(xì)胞體積縮小,相對(duì)表面積就大了,有利于物質(zhì)交換.
解答: 解:A、細(xì)胞體積趨向于小的原因與細(xì)胞所能容納的物質(zhì)無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、相對(duì)面積小,不利于物質(zhì)的運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的控制范圍有限,因此要求細(xì)胞不能無限制的長(zhǎng)在,C正確;
D、細(xì)胞的體積越小其相對(duì)面積越大,因而物質(zhì)的運(yùn)輸和交換能力越強(qiáng),D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系等考點(diǎn)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物現(xiàn)象中與溫度因素密切相關(guān)的是( 。
A、鳥類的遷徙與繁殖
B、仙人掌的葉片變態(tài)成刺狀
C、黃魚季節(jié)性的洄游
D、柑橘在北方不易存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因?yàn)樗哂校ā 。?/div>
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、糖類D、光合作用色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是(  )
A、心猿意馬B、飛蛾撲火
C、花香引蝶D、老馬識(shí)途

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同(如下表).
生  態(tài)  系  統(tǒng) 熱帶雨林 溫帶草原 北方森林 凍原
分解達(dá)95%所需時(shí)間(年) 0.5 2 14 100
造成這種分解率差異的非主要影響因素是( 。
A、光B、微生物C、濕度D、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施
A 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù) 多次計(jì)數(shù)取平均值
B 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度 預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
C 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率 調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)
D 比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 觀察多個(gè)裝片,多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果人體在一段時(shí)間內(nèi)不進(jìn)行體力與腦力活動(dòng),并且體重不變,呼吸作用釋放的能量主要轉(zhuǎn)變成( 。
A、電能B、熱能
C、機(jī)械能D、滲透能

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個(gè)體,能產(chǎn)生幾種配子(  )
A、數(shù)目相等的四種配子
B、數(shù)目?jī)蓛上嗟鹊乃姆N配子
C、數(shù)目相等的兩種配子
D、以上三項(xiàng)都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象.人的細(xì)胞在衰老過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B、細(xì)胞內(nèi)色素減少
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢

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