【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和;Ⅳ~(yú)塘.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是 . 要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的來(lái)源,各類生物要種類、數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地;其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較 .
(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)的作用,釋放出礦質(zhì)離子被植物利用.
(4)桑基魚(yú)塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點(diǎn)是_______ .
A.多層次
B.多功能
C.少污染
D.無(wú)病蟲(chóng)害
(5)概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的 .
【答案】
(1)生產(chǎn)者(或甘蔗、桑樹(shù));能量
(2)流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;?/span>
(3)分解者
(4)ABC
(5)物質(zhì)和能量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物的物質(zhì)和能量和生物群落.非生物的物質(zhì)和能量有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物群落包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(主要是細(xì)菌和真菌).這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是生產(chǎn)者.要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量來(lái)源,還應(yīng)保證各類生物種類和數(shù)目保持相對(duì)穩(wěn)定,達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡.(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有食物鏈短的特點(diǎn).(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)分解者的作用,釋放出礦質(zhì)離子,被植物利用.(4);~(yú)塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點(diǎn)是A多層次、B多功能、C少污染.(5)該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的物質(zhì)和能量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡. 所以答案是:(1)生產(chǎn)者(或甘蔗、桑樹(shù)) 能量(2)流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 短(3)分解者(4)ABC(5)物質(zhì)和能量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為pH對(duì)作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響,相關(guān)敘述正確的是( )
A.在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同
B.將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=6的環(huán)境中,活性上升
C.與酶2相比較,酶1更耐受堿性環(huán)境
D.在任何溫度條件下,pH=5時(shí),酶1的活性高于酶2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對(duì)),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷.圖2為某家庭病的遺傳系譜.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.h基因特定序列中BclⅠ酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ﹣1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來(lái)自母親
C.Ⅱ﹣2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個(gè)片段,其基因型為XHXh
D.Ⅱ﹣3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干擾素是治療癌癥的藥物,成分是一種糖蛋白,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取0.05 μg,所以價(jià)格昂貴.現(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞的基因公司用如圖所示的方式生產(chǎn)干擾素,試分析回答下列問(wèn)題:
(1)從人的淋巴細(xì)胞中取出 , 使它同質(zhì)粒相結(jié)合,然后移植到酵母菌體內(nèi),讓酵母菌 .
(2)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒重組,轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)后,形成“工程菌”,此種操作能制備到干擾素嗎? , 請(qǐng)說(shuō)明理由: .
(3)中國(guó)青年科學(xué)家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析: ①人的基因之所以能移接到植物體內(nèi),其物質(zhì)基礎(chǔ)是 .
②煙草有了抗病能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了 . 這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,人和植物共用一套 , 蛋白質(zhì)合成方式(基本相同\大不相同).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于測(cè)交的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 測(cè)交屬于一種特殊方式的雜交
B. 測(cè)交可判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
C. 測(cè)交可推測(cè)F1產(chǎn)生配子的種類和比例
D. 測(cè)交可驗(yàn)證基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是( )
A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】茄子晚開(kāi)花(A)對(duì)早開(kāi)花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答:
(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是 , 若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是 .
(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2 , F2中晚開(kāi)花紫色茄子的基因型會(huì)有種,早開(kāi)花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為 .
(3)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為 , B的基因頻率為 .
(4)若通過(guò)基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是 , 若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開(kāi)花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是 , 這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
一定能成功嗎?(一定,不一定).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意 圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a、b、c、d都是通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
B.c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過(guò)程
C.d表示胰島素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度
D.a、b、c、d都是與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成
B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示
D.葉片在640-660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的
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