【題目】如圖為人體內某些信息分子作用的示意 圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞
B.c激素由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過程
C.d表示胰島素，通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度
D.a、b、c、d都是與受體結合來發(fā)揮作用

【答案】A
【解析】解：A、b是神經(jīng)遞質，不通過血液循環(huán)，A錯誤； B、c激素是抗利尿激素，由下丘腦合成分泌，作用是促進腎小管和集合管對重吸收水，B正確；
C、d能降低血糖，是胰島素，胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，C正確；
D、受體能識別信息分子，受體的本質是糖蛋白，D正確．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腓骨肌萎縮癥亦稱遺傳性運動感覺神經(jīng)病，其遺傳方式可能有多種情況．下圖是某研究小組經(jīng)過家系調查繪制的遺傳圖譜，其中Ⅲ8與Ⅲ9為異卵雙生、Ⅲ11與Ⅲ12為同卵雙生．請分析回答：

（1）若Ⅱ3不攜帶該病的致病基因，則該病的遺傳方式為 ， 若Ⅲ8也是女孩，則其患病概率為 ．
（2）若Ⅱ3攜帶該病的致病基因，同時發(fā)現(xiàn)Ⅰ1攜帶紅綠色盲基因，除Ⅲ8未知外，家族中其他成員色覺均正常．則：
①Ⅲ9攜帶紅綠色盲基因的概率為 ．
②若Ⅲ11和正常男子婚配，生了一個紅綠色盲男孩，則Ⅲ12和正常男子婚配，生一個色覺正常孩子的概率為 ．
③若Ⅲ8是男孩，則其兩病兼患的概率為 ．
（3）腓骨肌萎縮癥（“屬于”或“不屬于”）多基因遺傳病，理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；�、魚塘．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是 ． 要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的來源，各類生物要種類、數(shù)量保持相對穩(wěn)定．
（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地；其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較 ．
（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘經(jīng)過的作用，釋放出礦質離子被植物利用．
（4）�；~塘是運用生態(tài)學原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)體系：它具備的特點是_______ ．
A.多層次
B.多功能
C.少污染
D.無病蟲害
（5）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的主要成分是

A．纖維素和果膠 B．DNA和蛋白質

C．蛋白質和糖類 D．蛋白質和脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后，根據(jù)其吸收二氧化碳量制成的曲線。下列敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明，隨光照強度的遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是

A. 桃樹的紅花和綠葉 B. 人的雙眼皮和單眼皮

C. 羊的白毛和牛的黃毛 D. 豌豆的黃色種子和圓粒種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種物質混合，T1時加入酶C．如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線．敘述錯誤的是（　�。�

A.酶C降低了A生成B這一反應的活化能
B.該體系中酶促反應速率先快后慢
C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的
D.適當降低反應溫度，T2值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從某無限增殖的細胞中分離出無限增殖調控基因（prG），該基因能激發(fā)細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答下列問題．
（1）利用技術制備單克隆抗體，常用聚乙二醇、、電激等誘導因素誘導細胞融合．再經(jīng)多次篩選和細胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞．
（2）有人提出用核移植技術構建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，請完成設計方案：①取細胞的細胞核，移植到去核的能夠的細胞中，構成重組細胞（假定移植后細胞核中基因的表達狀態(tài)不受影響）．
（3）也有人提出，可以直接通過基因工程導入該調控基因（prG）來制備單克隆抗體，其思路如圖所示．
①圖中I表示 ， 把重組質粒導入動物細胞的方法是 ，
②Ⅲ所指細胞具有的特點是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體的生殖和發(fā)育過程，請回答下列問題：

（1）I、II表示受精卵通過細胞的________________分裂、細胞_______________及細胞生長，發(fā)育成植物體的過程。

（2）精子和卵細胞的染色體數(shù)目是該物種體細胞染色體數(shù)目的_______________，這是因為它們的形成過程經(jīng)過了_______________分裂階段。

（3）IV表示_______________作用，其結果使受精卵的染色體數(shù)目與該物種體細胞染色體目__________。

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