玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如圖．基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上．現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性狀分離比為紫色：紅色：白色=0：3：1，則該植株的基因型可能為（　　）
A、MMNNPP
B、MmNnPP
C、MmNNpp
D、MmNnpp
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上，說明符合基因自由組合規(guī)律．當只有M基因時，為白色；只有MN基因時，為紅色；同時有MNP基因時，為紫色．
解答： 解：根據(jù)題干“現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交”，可推測該紅色籽粒玉米植株的基因組成中必有M和N．由于紅色籽粒玉米植株自交后代沒有紫色，所以該紅色籽粒玉米植株的基因組成中必為pp．又自交后代紅色：白色=3：1，所以該紅色籽粒玉米植株的基因組成中必為MmNN．因此該植株的基因型可能為MmNNpp．
故選C．
點評：本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾�。畧D中①～⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況，a～c表示遺傳信息的傳遞過程．

（1）①表示
 
；④表示
 
．
（2）細菌在正常狀態(tài)下，c過程中遺傳信息的傳遞也會有損失，其原因是
 
．
（3）人類濫用抗生素往往導(dǎo)致細菌產(chǎn)生耐藥性．現(xiàn)代生物進化理論認為，其實質(zhì)是
 
．
（4）在基因工程構(gòu)建基因表達載體時，常用到圖中的R，原因是
 
．
（5）將N個細菌的F用32P標記后，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P標記的細菌有
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．以下敘述不正確的是（　�。�
A、圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d
B、b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度
C、若在b點突然停止光照，葉綠體內(nèi)ADP含量增加
D、若在b點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例與基因的作用無關(guān)的是（　�。�
A、細胞分裂素延遲植物衰老
B、細菌感染導(dǎo)致B淋巴細胞形成漿細胞
C、過量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌
D、極端低溫導(dǎo)致細胞膜破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（　　）
A、共同進化導(dǎo)致了生物多樣性
B、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
C、對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代
D、生物進化的方向取決于生物變異的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關(guān)的因素．下列屬于非密度制約因素的是（　�。�
A、捕食關(guān)系
B、競爭關(guān)系
C、種內(nèi)斗爭
D、氣候、季節(jié)、降水等的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒黃色對白色顯性．現(xiàn)用白色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)白色籽粒，原因可能有（　�。�
①父本是雜合子        �、谄渌ǚ鄹蓴_           ③染色體加倍        �、苈鸭毎词芫�
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述不正確的是（　　）
A、在農(nóng)田中適當增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、雄鳥求偶時進行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D、紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表型正常夫婦，生了一個克氏綜合征（其染色體組成是44+XXY）并色盲的兒子，那么染色體不分離發(fā)生在（　�。�
A、女方減數(shù)第二次分裂
B、女方減數(shù)第一次分裂
C、男方減數(shù)第一次分裂
D、男方減數(shù)第二次分裂

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