如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞，而對(duì)機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大，則該激素的特異性強(qiáng)．下列哪一組激素的特異性最弱（　�。�
A、促甲狀腺激素釋放激素和胰島素
B、促性腺激素和催乳素
C、甲狀腺激素和胰島素
D、甲狀腺激素和孕激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)題意可知，有些體內(nèi)激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞，則該激素的特異性強(qiáng)．有些作用的器官細(xì)胞較多，則該激素的特異性弱．促甲狀腺激素釋放激素特異性促進(jìn)垂體合成、分泌促甲狀腺激素．促性腺激素特異性促進(jìn)性腺分泌性激素，催乳激素特異性促進(jìn)乳腺的發(fā)育和泌乳，孕激素特異性促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件，故上述激素與靶細(xì)胞受體特異性強(qiáng)；而甲狀腺激素和胰島素對(duì)全身所有活細(xì)胞的代謝水平都有調(diào)節(jié)作用，故它們與靶細(xì)胞受體特異性最弱．
解答： 解：A、促甲狀腺激素釋放激素特異性促進(jìn)垂體合成、分泌促甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、促性腺激素特異性促進(jìn)性腺分泌性激素，催乳激素特異性促進(jìn)乳腺的發(fā)育和泌乳，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素和胰島素對(duì)全身所有活細(xì)胞的代謝水平都有調(diào)節(jié)作用，故它們與靶細(xì)胞受體特異性最弱，C正確；
D、孕激素特異性促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)（部分）組成及物質(zhì)和能量流動(dòng)情況（禿鷲以動(dòng)物的尸體為食），該生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A、共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級(jí)最多
B、生物群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10～20%
D、M僅代表光能，N僅代表熱能，P僅代表無機(jī)鹽、水、CO2等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)基因工程中兩種酶的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶主要存在于微生物體內(nèi)，識(shí)別位點(diǎn)具有特異性
B、限制性核酸內(nèi)切酶因其本身帶有特定的堿基序列，所以能識(shí)別特定的位點(diǎn)
C、限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列越短，DNA分子被切割的可能性就越大
D、限制性內(nèi)切酶的作用效果與DNA連接酶相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中不正確的是（　�。�
A、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
B、溶酶體內(nèi)含有多種酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C、果實(shí)、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素決定的
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞中有大液泡和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，屬于分子檢測(cè)的是（　�。�
A、通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B、目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C、目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D、目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)說法中正確的是（　�。�
①正常情況下，綠色植物通過呼吸作用合成的ATP比同化作用過程中消耗的ATP少，而動(dòng)物則相反 
②人體皮膚對(duì)水分、無機(jī)鹽和體溫都有調(diào)節(jié)作用  
③一種抗原只能與一種抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)  
④蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過程中，有機(jī)物總量不斷減少，而DNA總量不斷增加．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（cm2?a）]，以下分析不正確的是（　　）
A、甲的數(shù)值是1250J/（cm2?a）
B、乙到丙的能量傳遞效率為15%
C、每一營養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D、乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制．有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
親代 F1代 F2代
實(shí)驗(yàn)一 黃花×紅花 黃花 F1自交：3黃：1紅
實(shí)驗(yàn)二 白花（甲）×黃花 白花 F1自交：12白：3黃：1紅
實(shí)驗(yàn)三 白花（乙）×紅花 白花 F1測(cè)交：2白：1黃：1紅
且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）基因1和基因2分別對(duì)應(yīng)A、a和B、b中的一個(gè)，則基因1是
 
，基因2是
 
．
（2）上述雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一中用作黃花品種的基因型是
 
．實(shí)驗(yàn)二中白花（甲）和實(shí)驗(yàn)三中白花（乙）的基因型分別是
 
和
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有
 
種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為
 
．F2代中黃花植株上所結(jié)的種子中黃花純合子種子占
 
．
（4）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白：黃：紅=
 
．
（5）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若F1代的花色只有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知黑色母雞的月產(chǎn)蛋量高于白色母雞，合理配種可以提高養(yǎng)雞效益．小紅自辦了養(yǎng)雞場(chǎng)，年初，她將一只黑色公雞和一只黑色母雞關(guān)進(jìn)特定的籠子里當(dāng)作親本，孵化出的小雞中黑色多于白色，且公雞全部為黑色．據(jù)以上信息回答：
（1）已知控制該顏色的遺傳為伴性遺傳，B表示黑色基因，則親本雞的基因型分別是：公雞
 
，母雞
 
（注：雞性別決定為ZW型，即公雞的性染色體組成為ZZ，母雞的性染色體組成為ZW）
（2）年初，小紅若將親本中黑色母雞換成白色母雞，這種設(shè)計(jì)方法
 
（能或不能）提高來年產(chǎn)蛋量，這種設(shè)計(jì)的子代小雞中，母雞表現(xiàn)型為
 
．
（3）已知雞每年可在春秋兩季孵化，如果你是小紅，如何設(shè)計(jì)親本組合，以提高第二年的產(chǎn)蛋量？
①你最終選取的可提高第二年產(chǎn)蛋量的親本基因型是：公雞
 
，母雞
 
．
②簡(jiǎn)要寫出你的設(shè)計(jì)過程：
 
．

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