【題目】有關(guān)核酸分布的敘述，正確的是

A. 用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

B. 綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

C. 原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中

D. 人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

【答案】D

【解析】試題分析：SARS病毒只有RNA一種核酸，故A錯(cuò)誤；綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，其DNA存在于細(xì)胞核、線粒體中，故B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，DNA主要存在擬核中，故C錯(cuò)誤；人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在2017年2月26日的北京“光豬跑”活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員身著泳衣或短褲等衣物參加健身跑。下列對(duì)運(yùn)動(dòng)員跑步過程中體內(nèi)的物質(zhì)變化，敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 胰高血糖素分泌增加 B. 腎上腺素分泌增加

C. 血糖濃度持續(xù)下降 D. 肝糖原大量分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A. CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用

B. CO2濃度為b時(shí)，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

C. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，c點(diǎn)將右移

D. 限制P點(diǎn)CO2凈吸收速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖表示植物細(xì)胞中糖類分解代謝的途徑，據(jù)圖回答問題。

（1）細(xì)胞器1、2分別表示___________________________________________。

（2）“有機(jī)酸”經(jīng)乙過程的生成物有__________________________________。

（3）寫出“有機(jī)酸”在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵作用的反應(yīng)式_______________________________。

Ⅱ.在光合作用過程中，CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP)，TP的去向主要有三個(gè)，下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。

淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)能量的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的____________中。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或____________，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由________糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A．氨基酸 B．肽鍵

C．肽鏈 D．空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是

A. 血漿和組織液B. 血漿和淋巴C. 組織液和淋巴D. 血液和淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析，錯(cuò)誤的是

A．氨基酸的種類不同

B．肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

C．氨基酸的排列順序不同

D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與某些條件之間的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題。

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________，判斷理由是____________________________。

（2）圖中物質(zhì)B指的是________________。

（3）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為______________________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_________________有關(guān)，曲線②BC段運(yùn)輸速率不再提高的原因是膜上_____________有限。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是植物細(xì)胞，還是動(dòng)物細(xì)胞，都可以利用一定的方法誘導(dǎo)融合，可用模型圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該過程表示植物原生質(zhì)體的融合，則甲、乙細(xì)胞可用酶解法獲取

B. 若該過程表示動(dòng)物細(xì)胞融合，可用滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 若該過程表示制備單克隆抗體，則丙細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞

D. 以上三個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案