11．某患者可以看懂文字，聽懂別人的談話，但自己卻不會(huì)講話，其原因是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的哪個(gè)區(qū)受損造成的（　�。�
A．W區(qū)B．S區(qū)C．V區(qū)D．H區(qū)

分析 大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會(huì)書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會(huì)講話；S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；V區(qū)：不能認(rèn)識(shí)詞義，但是看得到；H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義．

解答 解：某患者能夠看懂文字和聽懂別人談話，說(shuō)明V區(qū)和H區(qū)正常，但卻不會(huì)說(shuō)話，說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞受到損傷，即大腦皮層的S區(qū)受到損傷．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語(yǔ)言中樞，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語(yǔ)言中樞的功能及受損時(shí)的癥狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．經(jīng)檢測(cè)，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012 O22N1681的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能分別是（　�。�
A．乳糖和蛋白質(zhì)B．蔗糖和蛋白質(zhì)C．乳糖和核酸D．脂肪和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中C表示的激素是促甲狀腺激素釋放激素，F(xiàn)表示的激素是甲狀腺激素，對(duì)A、B抑制．
（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素C和D的濃度會(huì)上升，如果定期給該動(dòng)物注射定量的F激素，血液中激素C和D的濃度會(huì)下降．
（3）若切除動(dòng)物的A，血液中激素F的濃度會(huì)下降．
（4）通過(guò)圖中我們可以得到的結(jié)論：激素調(diào)節(jié)的基本方式是反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜的環(huán)境中，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）靜息狀態(tài)時(shí)的電位，A側(cè)為正電位，B側(cè)為負(fù)電位（填“正”或“負(fù)”）．
（2）局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，這樣就形成了局部電流回路．
（3）興奮在反射弧上的傳遞是單向的．（填“單向”或“雙向”）
（4）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激（如圖所示），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制
B．DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸
C．DNA復(fù)制過(guò)程中，要消耗ATP并且需要酶的催化
D．根尖分生區(qū)細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蜜蜂聞見花香到花叢中采蜜．這種信息屬于（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．聲信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用：

（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌生長(zhǎng)激素，還分泌促甲狀腺激素等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．
（2）圖中可見，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓降低．①～⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是④⑤．
（3）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的腎上腺素（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對(duì)缺氧的敏感性將提高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）如果把陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，各物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生的變化是：C3上升，C5下降，因?yàn)樵诠夂献饔弥校夥磻?yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H]（填物質(zhì)）．
（3）在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（4）在乙圖中該植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度（“填大于、等于、或小于”）
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少（增加、減少、不變）．
（6）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí)，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明蘑菇細(xì)胞代謝使大棚內(nèi)二氧化碳濃度升高，蔬菜光合作用增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在阿拉伯牽�；ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中，用純合紅色牽�；ê图兒习咨珷颗；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；ǎ畬1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；�，比例為1：2：l，如果將F2中的所有粉紅色的牽牛花和紅色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由受粉，則后代應(yīng)為（　�。�
A．紅色：粉色：白色=9：6：1B．.粉紅色：紅色=1：1
C．紅色：白色=3：1D．紅色：粉紅色：白色=4：4：1

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