9.下列有關(guān)激素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.植物的向光性是由于單側(cè)光作用下向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高
B.患“惡苗病”的水稻細(xì)胞不能產(chǎn)生赤霉素,赤霉素只能由赤霉菌產(chǎn)生
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育
D.胰島素和胰高血糖素不能在人體同一細(xì)胞內(nèi)合成

分析 1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.
4、植物激素是植物體內(nèi)合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著作用的微量有機(jī)物.

解答 解:A、植物的向光性是由于單側(cè)光作用下,尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸:由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高長(zhǎng)得快,向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低長(zhǎng)得慢,A錯(cuò)誤;
B、赤霉素是一種植物激素,植物細(xì)胞也能產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育,C錯(cuò)誤;
D、胰島素由胰島B細(xì)胞合成,胰高血糖素由胰島A細(xì)胞合成,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的成分、產(chǎn)生、生理作用等.意在考查考生對(duì)于各種植物激素作用的識(shí)記和理解,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是(  )
A.生殖細(xì)胞中的全部染色體為一個(gè)染色體組
B.體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的生物一定是三倍體
C.單倍體就是染色體組數(shù)為單數(shù)的個(gè)體
D.低溫可以誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.雜交育種和誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是( 。
A.基因重組和基因突變B.基因突變和染色體變異
C.基因的分離和自由組合定律D.染色體變異和基因分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.一個(gè)DNA分子初步水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸
B.同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同,主要是因?yàn)椴煌?xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類和含量有差異
C.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)糖類敘述正確的是( 。
A.淀粉、纖維素和糖原的組成單體都是五碳糖
B.ATP含有脫氧核糖,是生物體的直接能源物質(zhì)
C.淀粉和蔗糖水解的終產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)都生成磚紅色沉淀
D.葡萄糖使細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物組成的敘述中正確的是( 。
A.磷脂、膽固醇等脂質(zhì)都是植物細(xì)胞膜的重要組成成分
B.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
C.水分在衰老.癌變細(xì)胞中含量較少,而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多
D.DNA等核酸種類在細(xì)胞分化過(guò)程中一般不發(fā)生改變,但蛋白質(zhì)種類通常會(huì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知玉米高桿(A)對(duì)矮桿(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.回答下列問(wèn)題:
(1)用碘液處理基因型為Bb的植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉:棕色花粉接近1:1,出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是Bb的個(gè)體在減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因B、b隨同原染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,形成B、b兩種配子.
(2)用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性:高桿糯性:矮桿非糯性:矮桿糯性=1:1:1:1,
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(填“能”或“不能”)證明A、a和B、b兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律.
(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示.
①利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上,若測(cè)交后代全為矮桿,則證明A基因位于異常染色體上.
②假設(shè)9號(hào)染色體部分缺失的花粉不能參與受精,是花粉致死造成的.為驗(yàn)證該假設(shè),用植株甲通過(guò)花藥離體培養(yǎng)(技術(shù))獲得單倍體植株,若單倍體植株表現(xiàn)型一致,則上述假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣,F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。下列敘述不正確的是( )

A.興奮地傳遞方向是①右肌肉左肌肉

B.①②③④中能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是①③,能進(jìn)行興奮傳遞的是②④

C.右肌肉興奮時(shí),其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的局部電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用,從而引起③的神經(jīng)纖維興奮

D.給③一強(qiáng)刺激,只有左肌肉能產(chǎn)生收縮反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.1928年,溫特研究胚芽鞘向光性時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖.圖中A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行不同處理的結(jié)果.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)①②⑤的現(xiàn)象表明,A瓊脂塊中含有由苗的尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),其作用是促進(jìn)生長(zhǎng).
(2)③④⑥的現(xiàn)象表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng),由此推測(cè),胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布不均勻所致.
(3)設(shè)置⑤⑥的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.
高等動(dòng)物甲狀腺的活動(dòng)受多種激素調(diào)節(jié).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(4)能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由垂體分泌的.
(5)人體攝入碘的量長(zhǎng)期不足,將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少.若在嬰幼兒時(shí)期缺碘,會(huì)使嬰幼兒的骨骼停止生長(zhǎng),智力停止發(fā)育,這種病癥稱為呆小癥.
(6)為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)幼年動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,以未成年小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況.
②實(shí)驗(yàn)分組:
甲組:適量的普通飼料+未成年小鼠
乙組:等量的含有甲狀腺激素的飼料+未成年小鼠.

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同步練習(xí)冊(cè)答案