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完成下面有關核酸分子的概念圖，將有關內容填入圈內：
考點：核酸的種類及主要存在的部位,核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題是對核酸的組成元素、基本單位、化學組成成分、及核酸的分類、DNA與RNA的區(qū)別與聯(lián)系的考查，回憶相關知識點，然后結合題圖完成概念圖．
解答： 解：核酸的組成元素是C、H、O、N、P，由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成，脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，DNA和RNA統(tǒng)稱為核酸．
故答案為：
點評：對核酸的組成元素、基本單位、化學組成成分、及核酸的分類、DNA與RNA的區(qū)別與聯(lián)系的理解并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵，建構概念圖形成概念之間的知識網是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種細胞結構中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的化合物的名稱是
 
，該化合物由
 
種氨基酸組成．這類化合物的基本單位的結構通式是
 
，①的名稱是
 
，⑥的名稱是
 
．
（2）連接各個氨基酸間的化學鍵的結構可以簡寫成
 
．（用化學結構式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是培育能產生凝血因子牛的過程示意圖，試回答相關問題：

（1）為能從良種母牛體內一次取得多枚卵子，可以采用
 
的方法．
（2）在牛體內過程③是在
 
中完成的，在過程③中，防止多精入卵的屏障有
 
 
 和
 

（3）過程④中為保證人凝血因子基因能夠在受精卵穩(wěn)定存在并表達，需要先構建基因表達載體．該基因表達載體組成必需有復制原點、啟動子、凝血因子基因
 
和
 
．該過程需要的工具酶有
 
和
 
將該基因表達載體導入受精卵的方法是
 
檢驗人凝血因子基因是否導入受精卵的方法是
 
．
（4）過程⑤是在
 
溶液中進行的．過程⑤利用的生物技術是
 
；過程⑥涉及的技術是
 
，為保證該過程的成功，一般應選擇
 
相同的同種母畜．在進行過程⑥前，利用
 
技術可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài)，請根據(jù)圖回答以下問題：
（1）乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做
 
，這種生理狀態(tài)發(fā)生的原因是
 
．
（2）選擇乙圖細胞中各結構的編號回答：
從整個細胞來看，可以把
 
看成是一層選擇透過性膜．
而
 
的結構是全透性的．
（3）在實驗中如何操作，細胞才能由乙圖恢復成甲圖的狀態(tài)？
 
．
（4）圖中標號4所指的物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）是反應活性很高的化學物質，常用于漂白，也用于清洗小的傷口，細胞在代謝過程中，也會產生H2O2，它對細胞有毒害作用，但體內有酶的存在可以使其分解為無毒物質，請分析下列一組實驗，并回答有關問題．

（1）在①～⑤號試管中，最先產生氣泡的是
 
號試管．
（2）用點燃但無火焰的衛(wèi)生香放到①～⑤號試管管口，能觀察到復燃現(xiàn)象是
 
．
（3）比較①和②號試管看到的不同現(xiàn)象，可以說明酶的催化作用具有
 
性，其原因是
 
．
（4）比較②③④三支試管的不同現(xiàn)象，能夠說明
 
．
（5）若要研究pH對酶活性的影響，還需增加一支試管，編號為⑥，應向該試管內加入的物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善生物制劑W對動物不同細胞的分裂具有促進作用的實驗思路，并預測實驗結果．
實驗材料：培養(yǎng)液、正常體細胞、癌細胞、W、胰蛋白酶．
（要求與說明：答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差．提供的細胞均具有分裂能力，只進行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）
（1）實驗思路：
①取培養(yǎng)瓶若干個，分組如下：
A組：
 

B組：
 

C組：
 

D組：
 

每組設置若干個重復樣品．
②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入
 
，搖勻，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)．
③重復②若干次．
④
 
．
（2）預測實驗結果（用坐標系和細胞數(shù)變化曲線示意圖表．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究人參葉片（掌狀復葉中間小葉片）展葉期間光合作用特性（其中，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）和呼吸作用的變化，某科研小組在特定實驗條件下進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的自變量是
 
．為保證采集的實驗數(shù)據(jù)科學有效，應保持
 
相同且適宜．
（2）據(jù)圖1判斷，第1天葉肉細胞中產生ATP的場所有
 
．第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是
 
．若第6天光照12小時，黑暗12小時處理，則該植物
 
（有、無）有機物積累．
（3）圖2中光補償點（總光合速率與呼吸速率相等時的光照強度）總體變化趨勢下降，其產生的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“沒有碳，就沒有生命”，這主要是因為（　　）
A、生物大分子以碳鏈為骨架
B、碳在生物細胞中含量最多
C、二氧化碳是聯(lián)系有機界和無機界的重要化合物
D、碳主要分布在有機物中

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