A. | $\frac{1}{18}$ $\frac{1}{18}$ | B. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{36}$ | C. | $\frac{1}{36}$ $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{36}$ $\frac{1}{18}$ |
分析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病,由題意和遺傳圖譜分析可以判斷Ⅱ-2與Ⅱ-3的基因型情況,再結(jié)合遺傳規(guī)律即可得到正確答案.
解答 解:根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知白化病是常染色體隱性遺傳病,設(shè)白化病基因?yàn)閍,則Ⅱ-1為aa,Ⅰ-1和Ⅰ-2都為Aa,他們的女兒Ⅱ-2為AA($\frac{1}{3}$)或Aa($\frac{2}{3}$);同理可得Ⅱ-3為AA($\frac{1}{3}$)或Aa($\frac{2}{3}$).所以可以算出Ⅱ-2與Ⅱ-3這對(duì)夫婦生白化病男孩的幾率為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{18}$,女孩是白化病的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{18}$.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題在已知白化病是常染色體隱性遺傳病的基礎(chǔ)上識(shí)圖作答,分析相關(guān)個(gè)體的基因型,進(jìn)行一定的計(jì)算,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物橫放于地上,則其水平方向的莖的近地一側(cè)生長(zhǎng) 素濃度變化曲線為(圖中虛線表示對(duì)莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種魚遷入后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。敘述正確的是
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量會(huì)下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是XB的雌配子致死 | |
B. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是Xb的雌配子致死 | |
C. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是XB的雄配子致死 | |
D. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是Xb的雄配子致死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿嘧啶、胸腺嘧啶 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到 | |
B. | 研究組成生物體化學(xué)元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
C. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,氧元素的含量最多,因?yàn)榧?xì)胞中水的含量最多 | |
D. | 盡管生物體內(nèi)微量元素含量很少,缺少時(shí)對(duì)生命活動(dòng)影響卻很大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞主動(dòng)吸收K+和NO3- | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液濃度大小關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變 | |
D. | 水分子順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于自身的生命活動(dòng) | B. | 被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其它生物獲得 | ||
C. | 通過呼吸作用消耗 | D. | 被分解者分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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