1.下列有關(guān)細(xì)胞中DNA和RNA共同點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A.均可作為遺傳物質(zhì)B.均在細(xì)胞核中復(fù)制
C.均有相同的核苷酸D.均為染色體的成分

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.

解答 解:A、DNA是細(xì)胞生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì),RNA是非細(xì)胞生物中RNA病毒的遺傳物質(zhì),A正確;
B、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核、其復(fù)制也主要在細(xì)胞核,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)、其復(fù)制在正常細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、DNA中含有4種脫氧核苷酸,RNA中含有4種核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)、易被堿性染料染成深色的物質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是染色體的成分、RNA不是染色體的成分,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類(lèi)、組成、分布,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三5月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員用茶樹(shù)離體葉片測(cè)定了氣孔導(dǎo)度(指 單位時(shí)間、單位面積葉片通過(guò)氣孔的氣體量)、 凈光合速率的變化,結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始4min時(shí),水光解產(chǎn)生氣體的去向有進(jìn)入線粒體和釋放到細(xì)胞外

B.若茶樹(shù)植株長(zhǎng)期處于 16min時(shí)的狀態(tài),則其不能正常生長(zhǎng)

C.與8min時(shí)相比,4min時(shí)葉綠體中的ADP、NADP含量較少

D.在最初0~4min內(nèi),葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度的下降,阻止了 CO2的供應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題。圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制。

⑴ 甲病的遺傳方式是:___________________________。

⑵ Ⅲ?14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的____________(填序號(hào))。

⑶ 若Ⅲ?11與一個(gè)和圖2中Ⅲ?15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是________。

⑷ 假定Ⅲ?11與Ⅲ?15結(jié)婚。若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ?16患兩種病,則a卵與b精子受精發(fā)育出的Ⅳ?17的基因型是________,如果Ⅳ?17與一個(gè)雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是________。

⑸ 采取 措施,可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是 ( )

A.植物激素直接參與細(xì)胞代謝

B.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

C.任何一種植物激素都可以單獨(dú)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

D.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長(zhǎng),并不影響其它植物激素的合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲——庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ;作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是 。

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

(3)生物甲與已的關(guān)系是

(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分 有 。

(5)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者 千克。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.染色體交叉互換現(xiàn)象具有多樣性,對(duì)下圖中①至③的染色體交叉互換的解釋?zhuān)_的是( 。
A.①發(fā)生易位,③發(fā)生重組B.②發(fā)生易位,③發(fā)生倒位
C.①發(fā)生重組,②發(fā)生易位D.②發(fā)生倒位,③發(fā)生重復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖1的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化.每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積.容積變化與時(shí)間之間關(guān)系圖2所示:
(1)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是種子有氧呼吸消耗O2,產(chǎn)生CO2被KOH吸收.
(2)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10h以后仍保持穩(wěn)定,原因是此時(shí)種子無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2被KOH吸收.
(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體置的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是增加對(duì)照實(shí)驗(yàn),把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡(煮熟)的種子,其他處理方法不變.
(4)線粒體內(nèi)膜(場(chǎng)所)能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng),即實(shí)現(xiàn)[H](還原氫)的氧化,生成水,釋放的大量能量除儲(chǔ)存在ATP中,其余能量以熱能的形式散失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一般地說(shuō),在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增,生物個(gè)體的數(shù)量將依次(  )
A.遞增B.遞減C.不變D.稍有增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸或精巢結(jié)構(gòu)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為XY.
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC.
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是ABC或AbC或aBc或abC.
(4)甲細(xì)胞在形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生變異的區(qū)別是甲細(xì)胞形成丙細(xì)胞的過(guò)程中有基因重組現(xiàn)象.

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