酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有（　　）
A、熱穩(wěn)定性
B、催化高效性
C、催化特異性
D、可反復(fù)使用性
考點：制備和應(yīng)用固相化酶
專題：
分析：使用酶、固定化酶、固定化細胞的比較：
 直接使用酶固定化酶固定化細胞
酶的種類一種或幾種一種一系列酶
制作方法 吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要營養(yǎng)物質(zhì)否否是
缺點①對環(huán)境條件非常敏感，易失活②難回收，成本高，影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降
優(yōu)點催化效率高，耗能低、低污染①既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用成本低，操
解答： 解：固定化酶指通過物理或化學(xué)的方法，將水溶性酶與非水溶性載體結(jié)合，既能與反應(yīng)物接觸又能與產(chǎn)物分離，與直接使用酶相比，除催化效率高、特異性強外，還可反復(fù)使用酶；酶的熱穩(wěn)定性一般都不強．
故選：D．
點評：本題考查固定化酶的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記、理解能力，考點比較簡單，理解識記相關(guān)的指點即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列． 現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為請回答下列問題：

（1）如圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接．
（2）若用限制酶Sma玉完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是
 
末端，其產(chǎn)物長度為
 
．
（3）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（4）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是
 
． 在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加
 
的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)． 經(jīng)檢測，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達，其最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀如下材料：
資料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在翁度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用
 
法．構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶是
 
和
 
．在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是
 
．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于
 
工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對
 
進行改造，或制造制造一種
 
的技術(shù)．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的
 
序列發(fā)生了改變．
（3）資料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到
 
種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)．在資料丙的實例中，兔甲稱為
 
體，兔乙稱為
 
體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題：
（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對白面（a）為顯性，長角（B）對短角（b）為顯性，兩對基因位于染色體上且獨立遺傳．
①在兩組雜交試驗中，I組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3：1；II組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1：1．其親本的基因型組合是：I組
 
，II組
 
．
②純種與非純種的黑爾長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有
 
．
（2）假設(shè)綿羊的面色性狀屬于細胞質(zhì)遺傳，則不同面色的羊雜交，其后代面色性狀
 
（填“能”或“不能”）出現(xiàn)一定分離比．
（3）克隆羊多利是將多塞特母樣的乳腺細胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細胞中，將此融合卵細胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成．
①比較二種細胞內(nèi)的X染色體數(shù)：多賽特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵
 
多利羊的體細胞
 
蘇格蘭羊的次級卵細胞（填“＞”、“≥”、“＜”、“≤”、或“=”）．
②已知哺乳動物的端粒（由DNA組成的染色體末端結(jié)構(gòu)）在個體發(fā)育開始后，隨細胞分裂不斷縮短．因此，多利的端粒長度應(yīng)比普通同齡綿羊的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問題，請回答：
（1）某細菌固體培養(yǎng)基的組成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、瓊脂和蒸餾水，其中凝固劑是
 
，碳源是
 
，氮源是
 
．已知只有能合成脲酶的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長，幫該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．按照化學(xué)成分分類，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．從同化作用類型看，用該培養(yǎng)的細菌屬于
 
．
（2）將少量細菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)，定時取樣測定菌體數(shù)目，以時間為橫坐標(biāo)，以菌體數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)，可以得到細菌的
 
曲線．該曲線中以菌體數(shù)目的對數(shù)作為縱坐標(biāo)的原因是
 
．實驗室中，為了獲得形態(tài)和生理特證一致的菌體，一般應(yīng)在
 
期取體；在生產(chǎn)中，常收集培養(yǎng)至
 
期的細菌用于次生代謝產(chǎn)物的提取．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，有關(guān)說法正確的是（　�。� 
A、A→B經(jīng)過有絲分裂，B具有多向分化潛能
B、A→C經(jīng)過細胞分化，C的遺傳信息發(fā)生改變
C、A→D受到信號調(diào)節(jié)，D內(nèi)高爾基體的功能增強
D、C→D不受基因調(diào)控，C的細胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因為DdTt和ddTT的親本雜交，子代中不可能出現(xiàn)的基因型是（　　）
A、DDTTB、ddTT
C、DdTtD、ddTt

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于干細胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、各種干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結(jié)果
B、胚胎干細胞有細胞周期，神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期
C、造血干細胞分化形成紅細胞和白細胞的過程是不可逆的
D、肝臟干細胞分化形成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（　　）
A、卵裂期的胚胎細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加
B、絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性
C、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段
D、胚胎干細胞可從早期胚胎中分離獲取，可以用于治療人類的某些頑癥

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