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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、熱穩(wěn)定性 |
B、催化高效性 |
C、催化特異性 |
D、可反復(fù)使用性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子 |
B、透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子 |
C、卵黃膜封閉作用→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子 |
D、頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵黃膜封閉作用→形成合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把胚胎干細(xì)胞接種在成纖維細(xì)胞上可抑制其分化 |
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵 |
C、飼喂拌有促性腺激素的飼料可使母畜超數(shù)排卵 |
D、胚胎移植的最適宜的時(shí)期是原腸胚時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體 |
B、將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,再將受精卵植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒” |
C、胚胎發(fā)育在桑椹胚階段,胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔 |
D、在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中,加入的飼養(yǎng)層細(xì)胞分泌一些物質(zhì)既能抑制細(xì)胞分化又能促進(jìn)細(xì)胞生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同 |
B、類胚胎干細(xì)胞的形成說明細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
C、類胚胎干細(xì)胞的形成需要胰蛋白酶 |
D、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯 |
B、固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 |
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件 |
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物 |
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