如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請(qǐng)回答問題:
(1)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中[1]
 

(2)與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3]
 

(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.
(4)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過細(xì)胞膜”這一事實(shí),證明組成細(xì)胞膜的主要成分有
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析,1表示蛋白質(zhì),2表示磷脂雙分子層,3表示糖蛋白,A為細(xì)胞膜外側(cè),B為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè).
解答: 解:(1)根據(jù)糖蛋白的位置,可以判斷A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),B側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè),故物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方向是從A到B,無機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞需要細(xì)胞膜表面上的載體蛋白參與.
(2)細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識(shí)別功能.
(3)細(xì)胞膜的功能主要靠蛋白質(zhì)體現(xiàn),因此功能越復(fù)雜的膜,其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多.
(4)根據(jù)相似相溶的原理,說明細(xì)胞膜的主要成分有脂質(zhì).
故答案為:
(1)A→B  蛋白質(zhì)
(2)糖蛋白
(3)蛋白質(zhì)
(4)磷脂(脂質(zhì))
點(diǎn)評(píng):本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( 。
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C、均發(fā)生在同源染色體之間
D、均涉及DNA鏈的斷開和重接

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA、基因、染色體關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因數(shù)目等于DNA數(shù)目
B、DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目
C、一個(gè)DNA上有許多基因
D、染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、互花米草引入江蘇沿海種植后迅速擴(kuò)散并改變?yōu)┩可锒鄻有,屬于生物入?/span>
B、丹頂鶴在東北繁殖,遷徙到江蘇鹽城越冬,在該地建立自然保護(hù)區(qū),屬于易地保護(hù)
C、鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)是冬天觀鳥的絕佳去處,這也體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D、建立精子庫、種子庫,是對(duì)瀕危物種保護(hù)的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜的示意圖,A、B、D表示某種物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑?qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)D代表
 

(2)細(xì)胞膜在功能上具有
 
的特性,該特性主要與膜上的
 
(填字母)有關(guān).
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度會(huì)變小,這說明B具有
 

(4)在a、b、c、d、e五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="hf9tldd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,代表氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,合成ATP的能量來源相同
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體
D、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是
 
(用圖中數(shù)字回答);
(2)圖中結(jié)構(gòu)在行使其功能時(shí)一定有水生成的是
 
(用圖中數(shù)字回答);
(3)圖中結(jié)構(gòu)不含磷脂的是
 
(用圖中數(shù)字回答);
(4)
 
染色后,高倍鏡下能觀察到
 
(活、死)細(xì)胞中1的結(jié)構(gòu);
(5)蛋白質(zhì)分子進(jìn)入該細(xì)胞的方式
 
,穿膜層數(shù)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同鯉魚品種的體色不同,是由魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致.科研人員用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)做雜交實(shí)驗(yàn);
a:黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉.
b:F1雌雄個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2既有黑鯉,也有紅鯉,且黑鯉:紅鯉約為3:1.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)鯉魚體色中的
 
是顯性性狀.
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):鯉魚的體色是由
 
對(duì)基因控制的,該性狀的遺傳遵循
 
定律.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,科研人員又做了如下實(shí)驗(yàn):
①選擇a中的親本黑鯉和紅鯉作親本雜交獲得F1
 

 

預(yù)期結(jié)果:
 

(4)一條雌性鯉魚的眼型表現(xiàn)為異型眼,該異型眼與雙親及其他個(gè)體的眼型均不同,如果已確定該異型眼鯉魚為雜合子,且基因位于常染色體上.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)獲得該性狀純種品系的培育方案.(只寫大致的設(shè)計(jì)思路即可)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖
 
;圖D中,箭頭①表示
 
氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況.
(2)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖
 
,高等植物細(xì)胞中參與該過程的細(xì)胞器主要有細(xì)胞核、
 
(寫出三種).
(3)若A為人類口腔上皮細(xì)胞,那么,利用光學(xué)顯微鏡,A中
 
(填“能”或“不能”)觀察到染色體.
(4)圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài),該狀態(tài)恢復(fù)為正常狀態(tài)的條件是:液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)外界溶液濃度,水分子通過
 
方式進(jìn)入細(xì)胞.
(5)C圖所示細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是
 
,該細(xì)胞中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 

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