15．對(duì)下列有關(guān)培育原理的敘述，不正確的是（　�。�
A．培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了雜交育種的原理
B．培育無(wú)子西瓜是利用了多倍體育種的原理
C．無(wú)子番茄的獲得是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
D．“多莉羊”的獲得是利用了無(wú)性生殖的原理

分析 1、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，無(wú)子番茄就是用生長(zhǎng)素處理，但前提是要去雄或者用某種手段將雄蕊殺死，生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)其子房的發(fā)育，形成果實(shí)，但沒(méi)有雄蕊就不會(huì)有種子了．
2、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了基因突變的原理，屬于誘變育種，A錯(cuò)誤；
B、培育無(wú)子西瓜是利用了染色體變異的原理，屬于多倍體育種，B正確；
C、無(wú)子番茄的獲得是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，屬于不遺傳變異，C正確；
D、“多莉羊”的獲得是利用了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性原理，屬于無(wú)性生殖，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞器中，都不具有膜結(jié)構(gòu)的是

A．線粒體和中心體 B．核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．核糖體和中心體 D．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)膜蛋白的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（　�。�
A．甲蛋白具有主動(dòng)將Na+泵出細(xì)胞，將K+泵入細(xì)胞的作用
B．乙蛋白是受體，起信號(hào)接收和轉(zhuǎn)導(dǎo)作用
C．丙蛋白可以催化與酶相關(guān)的代謝反應(yīng)
D．丁蛋白能將細(xì)胞內(nèi)肌動(dòng)蛋白與細(xì)胞外基質(zhì)蛋白相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某動(dòng)物（體細(xì)胞有4條染色體）的基因型是AABb，如圖為該動(dòng)物的某一細(xì)胞在進(jìn)行某次分裂時(shí)的示意圖．相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖示細(xì)胞只能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B．圖示細(xì)胞中基因a是由基因A突變產(chǎn)生的
C．一個(gè)圖示細(xì)胞分裂后可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D．此動(dòng)物體細(xì)胞正常分裂時(shí)最多含有8條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D．胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫(xiě)字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程①，下列敘述正確的是（　�。�
A．X是麥芽糖
B．Y是甘油
C．血液中P、Q來(lái)自肝臟甘油三酯的分解
D．Z還可以來(lái)自于氨基酸的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為探究高溫對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
方法步驟：
a取兩個(gè)大小相同的潔凈試管編號(hào)為1、2；
b在l號(hào)試管中加入2mL3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，2號(hào)試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液．分別置于1000C恒溫水浴5分鐘；
c將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入到l號(hào)試管中，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛邷貙?duì)酶活性的影響．
（2）結(jié)果分析：該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是高溫使H2O2酶變性失活；或是高溫使H2O2在與酶混合前全部分解；或是高溫既能H2O2酶變性失活，又能使H2O2在與酶混合前全部分解．
（3）交流討論：同學(xué)們推測(cè)實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因．為了驗(yàn)證推斷，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
方案①：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入2mL3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，觀察，仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明高溫使過(guò)氧化氫酶變性．
方案②：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液，觀察，仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明高溫使過(guò)氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
方案③：若方案①和方案②現(xiàn)象同時(shí)成立，則說(shuō)明高溫既能使過(guò)氧化氫酶變性失活，又能使過(guò)氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
（4）在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需控制pH等無(wú)關(guān)變量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1是關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類(lèi)似物的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)甲可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光性產(chǎn)生的原因是單側(cè)光使胚芽鞘背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)．
（2）實(shí)驗(yàn)乙進(jìn)行一段時(shí)間后，a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊生長(zhǎng)素含量最高的是a．
（3）實(shí)驗(yàn)丙證明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．
（4）在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草．圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響．生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性．圖2中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號(hào)）．所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖2中D左右（用字母表示）．當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B～C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)．據(jù)圖2所示：對(duì)①或②既不促進(jìn)，也不抑制的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度有C、E（用字母表示）．

（5）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m，小于M；若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m；除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于i狀態(tài)下．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖3中曲線的C點(diǎn)及C點(diǎn)以后區(qū)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖一為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，a～e表示跨膜運(yùn)輸方式，A～D表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，圖二是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選用的實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，理由是沒(méi)有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)．
（2）圖一中D是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)，叫糖被．
（3）圖一中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a．
（4）圖二中該物質(zhì)名稱(chēng)為三肽，構(gòu)成該化合物的氨基酸的R基團(tuán)從左到右依次是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2OH，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵的化學(xué)表示式為-CO-NH-．
（5）控制圖二中該化合物合成的DNA分子徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、含氮堿基、脫氧核糖．
（6）如果構(gòu)成圖二中化合物的氨基酸的平均分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是504．

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