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6.如圖是果蠅細胞分裂示意圖,請回答:

(1)圖Ⅱ的細胞叫次級精母細胞,每個細胞有0對同源染色體,每個細胞有8個染色單體.
(2)已知果蠅的紅眼(R)對白眼(r)顯性,這對基因位于X染色體上.若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產生的卵細胞結合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,這只白眼雄果蠅的基因型為XrY,若b與該紅眼雌果蠅產生的卵細胞結合,發(fā)育成的果蠅表現型為白眼雄果蠅或紅眼雄果蠅.

分析 分析題圖:圖示為果蠅細胞分裂圖,圖中Ⅰ為精原細胞;Ⅱ為初級精母細胞,且圖示兩個次級精母細胞的染色體組成不同;Ⅲ為次級精母細胞,在沒有突變和交叉互換的情況下,a和b、c和d應該相同.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖Ⅱ為次級精母細胞;由于減數第一次分裂后期同源染色體分離,所以每個次級精母細胞不含同源染色體;果蠅體細胞含有8條染色體,則次級精母細胞含有4條染色體、8條染色單體.
(2)若圖中的a與一只紅眼雌果蠅(XRX_)產生的卵細胞結合發(fā)育成一只白眼雄果蠅(XrY),則說明a是含有Y染色體的精子,該紅眼雌果蠅的基因型為XRXr.a和b來自同一個次級精母細胞,兩者的染色體組成應該相同,所以b也是含有Y染色體的精子,其與該紅眼雌果蠅(XRXr)產生的卵細胞結合發(fā)育成的果蠅表現型為白眼雄果蠅(XrY)或紅眼雄果蠅(XRY).
故答案為:
(1)次級精母細胞    0     8
(2)XrY    白眼雄果蠅或紅眼雄果蠅

點評 本題結合減數分裂過程圖,考查減數分裂、基因分離定律的實質及應用、伴性遺傳,要求考生識記減數分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的名稱;掌握基因分離定律的實質,能設計簡單的實驗,判斷一對相對性狀的顯隱性關系,并能預測實驗結果和得出正確的結論.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種蛋白質中屬于內環(huán)境成分的是( )

A.糖蛋白 B.血漿蛋白

C.血紅蛋白 D.載體蛋白

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17.如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分,下列有關該細胞敘述中,錯誤的是(  )
A.結構1和5中含有DNA
B.結構 4在植物細胞中與細胞壁的形成有關
C.不含磷脂分子的細胞器是2和3
D.此細胞一定是高等動物唾液腺細胞

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14.關于人體激素的敘述,錯誤的是( 。
A.激素在人體內作為信息物而發(fā)揮作用
B.激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用
C.甲狀腺激素除了促進人體產熱,還有其他生理效應
D.產生激素的細胞都能產生酶

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1.某植物組織的一個細胞其細胞質內所含的糖類和核酸主要是( 。
A.糖原和RNAB.核糖和乳糖C.淀粉和RNAD.淀粉和DNA

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11.對瘋牛病的病原體進行研究時發(fā)現,該病原體經各種核酸水解酶處理后仍具有感染性.從生命的化學本質看,與該病原體的感染性相關的物質最可能的是( 。
A.核酸和蛋白質B.核酸C.蛋白質D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞進行正常生命活動的必要條件,下列說法正確的是( 。
A.血糖濃度、體內溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.腎上腺、甲狀腺、胰腺產生的分泌物都直接進入內環(huán)境中
C.細胞代謝活動不會影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.內環(huán)境中的代謝廢物以食物殘渣形式排出體外

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖1是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a〜e代表過程,A〜C代表能量).請據圖回答:

(1)該草原中所有生物共同構成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結構是組成成分和營養(yǎng)結構.能量進入群落的途徑是光合作用(填生理過程).為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進行調查宜采用標志重捕法法.
(2)某時期調查發(fā)現,該草原鼠種群的年齡組成如圖3所示,鼠種群數量將會出現變動,該變動將直接導致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.
(3)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,可見狼和兔種間數量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)機制屬于負反饋調節(jié).
(4)能量流動具有單向流動,逐級遞減特點;圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為鼠用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用的能量.
(5)生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力.圖4中甲--庚代表各種不同的生物,據圖4回答:
(6)已知各營養(yǎng)級生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物時,兩種被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產者3250千克.
(7)已知各營養(yǎng)級生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物的能量在傳遞給兩種或兩種以上下一營養(yǎng)級的生物時,各生物獲得的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產者1935千克(本題所有計算數據保留整數).

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13.以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:

(1)物質D的基本元素組成是C、H、O、N、P;HIV病毒體內物質H徹底水解后,產生的物質是磷酸、核糖、含氮堿基.
(2)物質C的不同取決于R基的不同;現有C若干個,在合成含有三條肽鏈的G過程中,共產生200個水分子,則C的數目為203個.
(3)小麥種子細胞中,物質E是指淀粉.細胞核內的染色體主要是由圖中的G和H構成(填字母代號).
(4)相同質量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F.

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