15．在細(xì)胞生物膜中具有結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系的是（　　）
A．高爾基體膜與線(xiàn)粒體膜、葉綠體膜B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜和液泡膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、細(xì)胞膜

分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系．
生物膜系統(tǒng)的功能包括：
首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換 和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．
第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．
第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

解答 解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與細(xì)胞核核膜直接相連，外與細(xì)胞膜直接相連，因此在細(xì)胞生物膜中具有直接聯(lián)系的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，考生要能夠識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成以及功能，并且明確原核細(xì)胞中沒(méi)有核膜和具膜細(xì)胞器，只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，某時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量比例是1∶2∶2，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生（ ）

A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 B．著絲點(diǎn)一分為二

C．中心體移向兩極 D．DNA正在進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛應(yīng)用，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)
B．利用乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟
C．利用一定濃度的2.4-D可促進(jìn)插條生根
D．赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)有相似的效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物細(xì)胞干重中含量最多的化合物通常是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．淀粉C．水D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在同一個(gè)細(xì)胞中，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子要進(jìn)入線(xiàn)粒體中被利用，一共穿過(guò)了多少層單位膜（　�。�
A．0B．2C．4D．8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀(guān)察到物像的長(zhǎng)度是物體的100 倍． 
（2）某同學(xué)用9觀(guān)察細(xì)胞玻片時(shí)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片；②對(duì)光；③在低倍鏡觀(guān)察，調(diào)至物象清晰．請(qǐng)你將該同學(xué)的操作補(bǔ)充完整．④將所觀(guān)察的物象移到視野的中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成9；⑤調(diào)4至像清晰．
（3）如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“F”，那么視野中看到的是．
（4）該同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于切片標(biāo)本切得厚薄不均勻．若視野中一半明亮，一半黑暗，這是由于反光鏡沒(méi)有調(diào)整好造成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)．人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡(jiǎn)稱(chēng)G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體）．研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富．G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞．如圖為不同細(xì)胞攝入葡萄糖速率隨細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化情況．下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖推測(cè)，葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入肝臟細(xì)胞
B．兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1對(duì)葡萄糖的親和力較高，G2對(duì)葡萄糖的親和力較低
C．不同組織細(xì)胞膜上G的分布情況不同，有利于各細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)
D．臨床醫(yī)學(xué)上可以把細(xì)胞膜上G的含量作為腫瘤檢測(cè)的一項(xiàng)指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是對(duì)鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如下圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有3種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠不同組合類(lèi)型中相同親本個(gè)體基因型一定是AaBB．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=2：9：3
（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對(duì)等位基因控制．
①若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的最佳方法是：將褐色鼠和黑色鼠分開(kāi)圈養(yǎng)，看誰(shuí)的后代發(fā)生性狀分離
②已知褐色為顯性，若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體還是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是褐色雄性×黑色雌性．

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