A、逐級(jí)遞減和循環(huán)流動(dòng) |
B、逐級(jí)遞增和單向流動(dòng) |
C、逐級(jí)遞減和單向流動(dòng) |
D、逐級(jí)遞增和循環(huán)流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心體 | B、高爾基體 |
C、葉綠體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、多糖 |
C、DNA | D、脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) |
B、緩沖物質(zhì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài) |
C、若某種病毒特異性的破壞吞噬細(xì)胞,則所有的免疫過(guò)程都不能進(jìn)行 |
D、維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組 | B、基因突變 |
C、聯(lián)會(huì)紊亂 | D、細(xì)胞分裂受抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足造成的 |
B、圖中A點(diǎn)時(shí)刻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 |
C、A→B段的限制因素主要是CO2 |
D、小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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