【題目】下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中ab、c代表不同的細(xì)胞器,代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì) ,結(jié)構(gòu)a 。

2b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段。

3)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和,其中的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為: 。

4)從經(jīng)過饑餓處理的該植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析(實(shí)驗(yàn)過程中光照適宜,溫度不變):

葉圓片y比葉圓片x (填),原因是:

在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用消耗量可表示為 。

如果從上午l0時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上l0時(shí)呼吸速率相同),則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為 g。

【答案】1H2O 葉綠體

2)二

3A—PPP

4重 經(jīng)過光照后葉片通過光合作用積累了有機(jī)物,重量增加 ② y-z ③ 2y-x-z

【解析】試題分析:(1)圖一中a、b、c分別代表葉綠體、線粒體和液泡;分別代表H2OCO2、O2、葡萄糖、ATP。

2①H2Ob線粒體內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段,即與丙酮酸反應(yīng)生成CO2[H]。

3)該細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要膜載體協(xié)助和⑤ATP,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—PPP。

4根據(jù)題意可知,y-x的值為上午10時(shí)-下午4時(shí)葉片凈光合作用積累的有機(jī)物量,由于此時(shí)段光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,故y-x>0,即葉片重量增加。

在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里由于沒有光合作用只有細(xì)胞呼吸,故y-z的值為該時(shí)段呼吸作用消耗的有機(jī)物量。

實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸強(qiáng)度,如果從上午l0時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上l0時(shí)呼吸速率相同),則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物(實(shí)際光合作用)為(y-x+y-z=2y-x-zg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年10月5日,中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)漿,其率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)從青蒿2n=18中提取出的青蒿素,能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲。

1假設(shè)野生型青蒿素青桿A對(duì)紫紅桿a為顯性,稀裂葉B對(duì)分裂葉b為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。若代中白青桿、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為 ,該代中紫紅桿、分裂葉植株所占比例為 。

2四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 。

3從青蒿中分離了cyp基因,其編碼的cyp酶參與青蒿素合成,該事例說明基因通過控制 ,控制生物的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度葉溫變化的趨勢(shì)如圖所示。下列說法正確的是

A植物甲和植物乙光合作用各階段所需要的能量都是直接來自于太陽能

B葉溫超過某一溫度時(shí),凈光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低

C葉溫為35時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

D從曲線圖可推知,植物甲可能更耐高溫,可能是陽生植物或熱帶植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的相關(guān)敘述,正確的是

A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B.樣方法取樣時(shí)應(yīng)根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

C.S型曲線中,種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí)適于害蟲種群的防治

D.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1寒冷刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌_______填激素名稱運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

2手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過程中,血液中激素p濃度應(yīng)______上升、下降,神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能_______抑制、促進(jìn)垂體細(xì)胞的分泌。

3電刺激神經(jīng)細(xì)胞C時(shí),會(huì)引起C中_____與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加,該過程______屬于、不屬于反射。若持續(xù)電刺激神經(jīng)細(xì)胞C一定時(shí)間,圖中激素_______填字母濃度會(huì)降低。

4通過上圖可知,人體對(duì)甲狀腺的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小型犬浣熊為樹棲動(dòng)物,喜歡在夜間活動(dòng),屬于食肉類動(dòng)物,但也吃無花果和植物花粉等。小型犬浣熊的數(shù)量多達(dá)數(shù)千只,目前還不屬于瀕臨絕種的動(dòng)物,但這并不代表該動(dòng)物就沒有受到任何威脅,因?yàn)楣烙?jì)已有42%的小型犬浣熊的棲息地被轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)用地或人類居住區(qū)。右圖是與小型犬浣熊有關(guān)的曲線。分析回答:

1小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是___________,至少占有_________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

2若a時(shí)人類開始逐步將小型犬浣熊的棲息地轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)用地或人類居住區(qū),b時(shí)人類開始退耕還林,撤離小型犬浣熊的棲息地,則曲線可以表示小型犬浣熊所在生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性的變化。c時(shí)對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,需要使用______法。

3若該曲線表示小型犬浣熊種群的增長(zhǎng)速率,則種群在______時(shí)期處于增長(zhǎng)階段;若該曲線表示小型犬浣熊種群的死亡率與出生率的差值,那么種群密度在_______時(shí)最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6 h時(shí),甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請(qǐng)回答:

1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________

2)遺傳信息是指____________分子[ ]鏈上的_______排列順序

3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是________________________________________

4)圖示中DNA片段決定____________個(gè)氨基酸,共需______個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載

5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________,核糖體上發(fā)生的過程叫____________

6)圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在密閉環(huán)境中測(cè)定溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A.由圖可知25℃時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值

B.如25℃時(shí)改變光照強(qiáng)度測(cè)定光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),適當(dāng)增加空氣中CO2濃度,光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)左移

C.隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因?yàn)榇呋粑饔玫拿父透邷?/span>

D.圖中所示的每個(gè)溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類囊體

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