1902年，英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè)，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌（如下）．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。� 
胃酸小腸-①→促胰液素-②→胰腺-→胰液．
A、①過(guò)程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、②過(guò)程肯定為激素調(diào)節(jié)
C、小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞
D、①②過(guò)程都屬于激素調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：圖：
胰液分泌的過(guò)程是：食物刺激小腸黏膜，使其分泌促胰液素，進(jìn)入血液作用于胰腺，從而分泌胰液；此過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)，當(dāng)刺激神經(jīng)時(shí)也能促進(jìn)胰液的分泌，說(shuō)明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、胃酸刺激小腸導(dǎo)致小腸分泌促胰液素，既可能是神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可以是體液條件，A錯(cuò)誤；
B、促胰液素作用于胰腺肯定屬于激素調(diào)節(jié)，B正確；
C、本實(shí)驗(yàn)中只能確定小腸是該調(diào)節(jié)過(guò)程中的感受器，C錯(cuò)誤；
D、胃酸不屬于激素，只能說(shuō)①過(guò)程也可能是體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了考查了激素調(diào)節(jié)發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在真核細(xì)胞中，DNA存在于（　　）
A、細(xì)胞核中
B、細(xì)胞質(zhì)中
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因突變按發(fā)生部位可分為體細(xì)胞的突變a和生殖細(xì)胞的突變b兩種．則（　　）
A、均發(fā)生于有絲分裂的間期
B、a主要發(fā)生于有絲分裂的間期，b主要發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期
C、均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期
D、a發(fā)生于有絲分裂間期，b發(fā)生于減數(shù)第二次分裂前的間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新環(huán)境后的種群增長(zhǎng)曲線，其中最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是（　�。�
A、ABB、BCC、CDD、AC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)抗原X再次侵入人體時(shí)，通過(guò)④⑤過(guò)程，機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
B、e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同
C、d細(xì)胞可在體外大量培養(yǎng)，其產(chǎn)生的物質(zhì)Y叫做單克隆抗體，特異性強(qiáng)、靈敏度高
D、與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生人類所需的產(chǎn)品．下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是（　�。�
A、棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
B、山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因
C、大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA
D、酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，敘述不正確的是（　�。�
A、b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與c、d均有關(guān)
C、d的種類和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越復(fù)雜
D、a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)a會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物科技專題
如圖表示用顯微注射法導(dǎo)入目的基因獲得轉(zhuǎn)基因鼠的過(guò)程，據(jù)圖回答．
（1）培育轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物時(shí)，與用早期胚胎細(xì)胞相比較，受精卵的優(yōu)勢(shì)是
 
．
受精卵可以從供體母鼠體內(nèi)獲得，也可以通過(guò)體外受精獲�。羰芫鸭�(xì)胞從供體母鼠體內(nèi)獲得，其基本過(guò)程是：首先對(duì)供體母鼠用促性腺激素進(jìn)行
 
處理，再通過(guò)自然交配或人工受精完成受 精，最后通過(guò)
 
從供體母鼠輸卵管中獲得受精卵．
（2）過(guò)程Ⅲ表示受精卵經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)，形成早期胚胎，再移植到受體母鼠體內(nèi)．培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液添加一定量的
 
，以防止雜菌污染；在含有5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，CO2的主要作用是
 
．
（3）用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的是
 
．
（4）在獲得目的基因的過(guò)程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要．PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
，加入DNA聚合酶的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究細(xì)胞核的作用，一位生物學(xué)家研究了100個(gè)草履蟲(chóng)的細(xì)胞，他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核的兩個(gè)部分，然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下表：
時(shí)間/天 細(xì)胞無(wú)核部分的存活個(gè)數(shù) 細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)
1 81 79
2 62 78
3 20 77
4 0 74
5 0 67
6 0 65
（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核的功能是
 
．
（2）經(jīng)研究證明，有核部分在6天內(nèi)仍有21%～35%的細(xì)胞死亡率，其原因是：
①部分細(xì)胞的正常衰老、凋亡；
②實(shí)驗(yàn)操作使
 
，進(jìn)而導(dǎo)致其中一些細(xì)胞死亡．
（3）培養(yǎng)一天后的結(jié)果是否能說(shuō)明在第一天中無(wú)核部分的生活力比有核部分的生活力強(qiáng)？
 
．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因很可能是
 
．
（4）細(xì)胞核的作用既然如此重要，那么你能針對(duì)人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核提供一種合理的解釋嗎？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案