【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中⑤與⑥相比,⑤特有的元素為________,④發(fā)生的場(chǎng)所為_________,形成的化學(xué)鍵表示為_______。

(2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過(guò)程的特征分析是由于_________________不同。不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是_______________

(3)甲基綠容易與________結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與_______發(fā)生紫色反應(yīng)。

(4)A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有_____________。

【答案】 P (細(xì)胞質(zhì)中的)核糖體 -C0-NH- 折疊方式(空間結(jié)構(gòu)) 遺傳信息(遺傳物質(zhì))不同 A BE BE

【解析】分析題圖可知,E是蛋白質(zhì)B是多肽鏈,b是氨基酸,A是DNA,D是mRNA,a是脫氧核糖核苷酸;⑤元素是N、P和元素為N,①是DNA分子合成,②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯過(guò)程,④氨基酸的脫水縮合反應(yīng)

(1)因?yàn)閍是脫氧核糖核苷酸、b是氨基酸,⑤元素是N、P和元素為N圖中相比,⑤特有的元素為P。④氨基酸的脫水縮合反應(yīng),發(fā)生的場(chǎng)所為(細(xì)胞質(zhì)中的)核糖體,形成的化學(xué)鍵表示為-CO-NH-。

(2)E為蛋白質(zhì)具有多樣性,B是多肽鏈,從B→E過(guò)程的特征分析是因?yàn)檎郫B方式(空間結(jié)構(gòu))不同不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是遺傳信息(遺傳物質(zhì))不同

(3)DNA與甲基綠的親和力大,甲基綠將DNA染成綠色。雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng),呈現(xiàn)紫色反應(yīng),如BE。

(4)核酸是遺傳信息的載體,BE不能作為生物的遺傳物質(zhì)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豐富度是群落的一個(gè)重要指標(biāo),下列關(guān)于群落豐富度的理解正確的是

A豐富度指單位面積或體積內(nèi)生物個(gè)體的數(shù)目的多少

B在群落發(fā)展的不同階段,豐富度

C福建武夷山常綠闊葉林的豐富度比新疆北部常綠針葉林

D豐富度指群落中物種數(shù)目的多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,維持前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的方式是:( )

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 有絲分裂和受精作用

C. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 D. 減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1劑量可毒死20億只小鼠。煮沸1或75℃下加熱5~10,就能使其完全喪失活性。可能引起生物體肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是________

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是________。

(3)由圖可知,該片段由________種單體組成,有________個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去________分子水。

(4)一分子肉毒類毒素至少含有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基,它們的位置是________。

(5)肉毒類毒素可用________試劑鑒定,該試劑的使用方法是_______,顏色反應(yīng)為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中,用蒸餾水的緩水流沖洗涂片的目的是沖洗掉( 。
A.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C.吡羅紅甲基綠染色劑
D.酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段不意圖,圖中①⑦為不同的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中a代表細(xì)胞分裂,b代表細(xì)胞分化,是生物個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的RNA種類和數(shù)量不一定相同

C. ②③④細(xì)胞的形成過(guò)程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作

D. 細(xì)胞的衰老過(guò)程中酶活性降低,凋亡中有新tRNA生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示各細(xì)胞內(nèi)染色體組成的情況,其中能表示含2個(gè)染色體組的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體部分細(xì)胞分化及調(diào)亡的示意圖。回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中細(xì)胞全能性最高的是a細(xì)胞,骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將該圖中的__________(填字母)細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

(2)干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞能通過(guò)__________形成各種組織器官。

(3)人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過(guò)程中,約有50%的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡。你認(rèn)為人的表皮細(xì)胞中具有控制細(xì)胞程序性死亡的基因嗎?__________。為什么?______________________________。

(4)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,乙圖表示細(xì)胞凋亡的過(guò)程,圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA;Caspase是一類蛋白水解酶,負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。

①細(xì)胞膜上受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

②凋亡基因的表達(dá)最終通過(guò)__________(填細(xì)胞器名稱)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

③Dnase破壞DNA分子的__________,從而形成DNA片段,使正常基因失去功能。

④吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞,與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某病人的性染色體為XXY,其發(fā)病原因不可能是該病人的親代在形成配子時(shí)(  )

A. 其父親的初級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向同一側(cè)

B. 其父親的次級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向同一側(cè)

C. 其母親的初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向同一側(cè)

D. 其母親的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向同一側(cè)

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