在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( 。
A、草履蟲B、病毒
C、精子D、卵細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個(gè)體層次,而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)層次.
解答: 解:A、草履蟲屬于單細(xì)胞生物,因此其既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次,A正確;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)層次,B錯(cuò)誤;
C、精子只屬于細(xì)胞層次,不屬于個(gè)體層次,C錯(cuò)誤;
D、卵細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次,不屬于個(gè)體層次,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題屬于簡單題,考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠明確單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于四分體的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)四分體含有四個(gè)染色單體
B、出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
C、非姐妹染色單體間可交叉互換
D、復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B、“嘉陵江中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
C、高等植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、蛋白質(zhì)、核酸和病毒都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種化合物是細(xì)胞器共有的( 。
A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)
C、磷脂D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜上的糖蛋白與哪項(xiàng)功能無關(guān)(  )
A、細(xì)胞識(shí)別B、免疫反應(yīng)
C、信息交流D、離子出入

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,下列哪項(xiàng)不一定正確?(  )
A、磷酸數(shù)一定等于堿基數(shù)
B、嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)
C、脫氧核糖數(shù)一定等于堿基數(shù)
D、A+T數(shù)一定等于G+C數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是( 。
A、血紅蛋白和RNA聚合酶
B、胰島素和胰蛋白酶
C、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
D、乙肝表面抗原和乙肝表面抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查一片廢棄農(nóng)田中棉花的種群數(shù)量,一般采用取樣調(diào)查中的
 
法;調(diào)查棉田中的土壤小動(dòng)物的類群多樣性,常采用取樣調(diào)查中的
 
法;調(diào)查棉田中的田鼠的種群密度,常用
 
方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為( 。
A、GG×gg
B、GG×Gg
C、Gg×Gg
D、gg×gg

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