如圖所示，如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)所示濃度．下列對(duì)莖b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確（ ）

A．在OA段范圍內(nèi) B．在BC段范圍內(nèi)

C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（ ）

A．鑒定酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，先加重鉻酸鉀溶液，振蕩后再加濃H2S04

B．斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，不適用于對(duì)西瓜汁中還原糖的鑒定

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，可觀察到一個(gè)中期細(xì)胞到后期時(shí)染色體數(shù)目加倍

D．顯微鏡下觀察到一個(gè)質(zhì)壁分離的細(xì)胞，其外界溶液濃度一定大于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．細(xì)胞膜上的Ras蛋白與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP 時(shí)為活化態(tài)．當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí)，Ras蛋白釋放GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)，Ras蛋白在細(xì)胞膜上是可以（可以/不可以）移動(dòng)的．
（2）Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工．當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面，而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生圖示變化，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（3）圖中K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，其轉(zhuǎn)運(yùn)速率受載體和能量因素限制．
（4）GTP與ATP結(jié)構(gòu)、功能相似，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為G-P～P～P．GTP可為蛋白質(zhì)生物合成直接提供能量，原因是遠(yuǎn)離G的高能磷酸鍵很容易斷裂釋放能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　　）
A．脫落酸可抑制細(xì)胞分裂和果實(shí)衰老B．生長(zhǎng)素與乙烯具有協(xié)同作用
C．乙烯可在植物體的各個(gè)部位合成D．細(xì)胞分裂素是體外合成的外源激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題．

（1）由圖可知，激素①主要通過(guò)影響 來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．

（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是 ，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 ．

（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 ．

（4）若激素①表示雄激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素，對(duì)其性腺造成的危害是 ．

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過(guò)程是 ，（填圖中字母）同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)菌大都是分解者，還可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

B．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者不一定含有色素，可以是原核或真核生物

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鈉鉀泵是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，面向細(xì)胞質(zhì)一側(cè)有一個(gè)ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個(gè)鈉離子結(jié)合位點(diǎn)，面向細(xì)胞外側(cè)有兩個(gè)鉀離子結(jié)合位點(diǎn)．利用ATP供能，實(shí)現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過(guò)該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)鈉鉀離子的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B．該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中會(huì)發(fā)生可逆的形變

C．該過(guò)程為動(dòng)作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差

D．轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸結(jié)構(gòu)通式中R基不同，決定（ ）

A．生物種類不同 B．肽鍵數(shù)目不同

C．氨基酸的種類不同 D．蛋白質(zhì)的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于內(nèi)分泌腺或細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是激素的靶細(xì)胞
B．內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素都要進(jìn)入血漿
C．胸腺既是內(nèi)分泌腺，又是免疫細(xì)胞
D．垂體中既有調(diào)節(jié)中樞又能分泌激素，所以是內(nèi)分泌系統(tǒng)的中樞

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