人的下丘腦受損，可能影響（　�。�
A、內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)
B、體溫恒定的維持
C、軀體運(yùn)動(dòng)的精確性
D、條件反射
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，是體溫調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：A、內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是下丘腦，所以下丘腦受損會(huì)影響內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)，A正確；
B、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，所以下丘腦受損會(huì)影響體溫調(diào)節(jié)，B正確；
C、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮層，C錯(cuò)誤；
D、條件反射由大腦皮層控制，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查下丘腦功能．能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析．
（1）寫出有關(guān)操作步驟的名稱：①
 
；
（2）豌豆紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性，把標(biāo)號(hào)④雜種種子作為親本種下，F(xiàn)1的基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
（3）孟德爾通過豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，揭示出
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將經(jīng)饑餓處理的酵母菌研磨、離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器），把等量的上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3支試管中，如圖所示，請(qǐng)據(jù)題意回答下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：向三支試管中分別滴加等量（1mol）的葡萄糖溶液，丙試管中能檢測到的終產(chǎn)物是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在隔絕空氣的條件下，向三支試管中分別滴加等量（2mol）的丙酮酸，甲試管中能檢測到的有機(jī)物含量最多的是
 
（不考慮酵母菌研磨上清液中本身含有的有機(jī)物）．
（3）實(shí)驗(yàn)三：向乙試管滴加2mol的丙酮酸溶液，丙試管滴加等量1mol的葡萄糖溶液．再向乙、丙兩支試管中分別滴加等量的熒光素（螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì)）．從理論上講，發(fā)光更強(qiáng)的是試管
 
．
（4）某生物學(xué)習(xí)興趣小組為了探究有氧呼吸第二階段的場所，選擇了甲、乙、丙三支試管，分別加上橡皮塞和導(dǎo)管，將導(dǎo)管導(dǎo)入盛有等量澄清石灰水的燒杯中，做了如下實(shí)驗(yàn)操作：
①實(shí)驗(yàn)前分別向甲乙丙三支試管通入等量而充足的O2，加入
 
溶液．
②將三支試管放在相同且適宜的溫度條件下，進(jìn)行相同時(shí)間的反應(yīng)．
③觀察三組實(shí)驗(yàn)中燒杯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：
 
．
⑤實(shí)驗(yàn)分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，丙試管的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細(xì)菌能利用體外環(huán)境中某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量，以二氧化碳和水為原料合成糖類來供自己生命活動(dòng)的需要，這種合成作用叫做
 
作用，這類生物和綠色植物同屬于
 
生物，而人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)胞屬于
 
生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其他條件具備的情況下，在試管中進(jìn)入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y．下列敘述正確的是（　�。�
A、若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷
C、若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶
D、若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)如圖的敘述，正確的是（　�。�

（1）①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄
（2）共有5種堿基
（3）①②中的A表示同一種核苷酸
（4）共有4個(gè)密碼子
（5）①→②過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行．
A、（1）（2）（4）
B、（1）（2）（5）
C、（2）（3）（5）
D、（1）（3）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
B、水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C、自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D、同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有十分重要的作用，下圖是下丘腦參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A、若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會(huì)導(dǎo)致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
B、若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官
C、若圖示水鹽平衡調(diào)節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時(shí)，下丘腦可產(chǎn)生渴覺
D、若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳遞到細(xì)胞2快
C、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)
D、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

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