圖1表示葉綠體中部分生物膜亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示長(zhǎng)勢(shì)相同的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗,分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)得的CO2含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)圖1所示,可以判斷該生物膜的名稱是 。該生物膜上含多種色素,其中只有 色素能接受其它色素吸收的光能。在該膜上進(jìn)行的反應(yīng)稱為 ,能量變化是 。如果有10個(gè)水分子被分解,可以產(chǎn)生 分子氧氣,產(chǎn)生的氧氣通過(guò) 的方式,進(jìn)入線粒體用于有氧呼吸,多余的釋放到細(xì)胞外。
(2)從圖2中可以看出,乙植株比甲植株產(chǎn)生氧氣的能力 。0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 ,其原因是 , 30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
(3)在下面的坐標(biāo)中繪出0—15min內(nèi)密閉容器中氧氣增加量的變化曲線
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市盧灣區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖1表示葉綠體中部分生物膜亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示長(zhǎng)勢(shì)相同的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗,分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)得的CO2含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)圖1所示,可以判斷該生物膜的名稱是 。該生物膜上含多種色素,其中只有 色素能接受其它色素吸收的光能。在該膜上進(jìn)行的反應(yīng)稱為 ,能量變化是 。如果有10個(gè)水分子被分解,可以產(chǎn)生 分子氧氣,產(chǎn)生的氧氣通過(guò) 的方式,進(jìn)入線粒體用于有氧呼吸,多余的釋放到細(xì)胞外。
(2)從圖2中可以看出,乙植株比甲植株產(chǎn)生氧氣的能力 。0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 ,其原因是 , 30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
(3)在下面的坐標(biāo)中繪出0—15min內(nèi)密閉容器中氧氣增加量的變化曲線
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,① ~⑦代表各種物質(zhì),其中③代表ATP+[H],④代表ADP,A、B代表兩種細(xì) 胞器。圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉綠體中的色素分布于____上。提取綠葉中的色素時(shí),要加入化學(xué)藥品____以保護(hù)葉綠體中的色素。
(2)圖l中⑥以____方式進(jìn)入A中,在____處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量。若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①一②一①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(3)在相同的 光照強(qiáng)度下,不 同植物的光合速率會(huì)有差別。圖2中甲植物在____klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合 速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同。甲植物在光照強(qiáng)度為8 klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2 _mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為_(kāi) mg/h.單位葉面積。
(4)將一定數(shù)量的乙種植物的幼苗置于密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適直的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物的呼吸強(qiáng)度不變),結(jié)果玻璃罩內(nèi)在開(kāi)始CO2濃度下降,第35 min時(shí),罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化 。請(qǐng)據(jù)此在下圖中,畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乙種植物所在玻璃罩內(nèi),O2濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。
(5)在一定時(shí)間內(nèi),上述玻璃罩內(nèi)的CO 2濃度不再增加的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市盧灣區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖1表示葉綠體中部分生物膜亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示長(zhǎng)勢(shì)相同的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗,分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)得的CO2含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)圖1所示,可以判斷該生物膜的名稱是 。該生物膜上含多種色素,其中只有 色素能接受其它色素吸收的光能。在該膜上進(jìn)行的反應(yīng)稱為 ,能量變化是 。如果有10個(gè)水分子被分解,可以產(chǎn)生 分子氧氣,產(chǎn)生的氧氣通過(guò) 的方式,進(jìn)入線粒體用于有氧呼吸,多余的釋放到細(xì)胞外。
(2)從圖2中可以看出,乙植株比甲植株產(chǎn)生氧氣的能力 。0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 ,其原因是 , 30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
(3)在下面的坐標(biāo)中繪出0—15min內(nèi)密閉容器中氧氣增加量的變化曲線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1表示葉綠體中部分生物膜亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示長(zhǎng)勢(shì)相同的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗,分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)得的CO2含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
圖1 圖2
(1)根據(jù)圖1所示,可以判斷該生物膜的名稱是 。該生物膜上含多種色素,其中只有 色素能接受其它色素吸收的光能。在該膜上進(jìn)行的反應(yīng)稱為 ,能量變化是 。如果有10個(gè)水分子被分解,可以產(chǎn)生 分子氧氣,產(chǎn)生的氧氣通過(guò) 的方式,進(jìn)入線粒體用于有氧呼吸,多余的釋放到細(xì)胞外。
(2)從圖2中可以看出,乙植株比甲植株產(chǎn)生氧氣的能力 。0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 ,其原因是 , 30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是?
(3)在下面的坐標(biāo)中繪出0—15min內(nèi)密閉容器中氧氣增加量的變化曲線
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