【題目】下圖表示神經(jīng)纖維膜的內(nèi)、外電位，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①和③處是興奮區(qū)域，②處是未興奮區(qū)域

B.①和③處膜上K+通透性大，②處膜上Na+通透性大

C.膜外電流方向?yàn)棰?/span>→①，膜內(nèi)電流方向?yàn)棰?/span>→②

D.①狀態(tài)變?yōu)棰跔顟B(tài)需要消耗大量能量

【答案】B

【解析】

興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)具有單向性，靜息狀態(tài)時(shí)鉀離子以協(xié)助擴(kuò)散的方式外流，膜電位為外正內(nèi)負(fù)，受刺激時(shí)產(chǎn)生興奮，鈉離子以協(xié)助擴(kuò)散的方式內(nèi)流，形成動(dòng)作電位。

A①和③處是靜息區(qū)域，②處是興奮區(qū)域，A錯(cuò)誤；
B、①和③處未興奮部位電位呈“外正內(nèi)負(fù)”是因?yàn)榇藭r(shí)膜對(duì)K＋的通透性大，②興奮部位處膜上Na+通透性大，B正確；
C、膜外電流方向?yàn)棰?/span>→②，膜內(nèi)電流方向?yàn)棰?/span>→①，C錯(cuò)誤；
D、興奮部位形成“內(nèi)正外負(fù)”的動(dòng)作電位電位狀態(tài)，是由于鈉通道開(kāi)放，鈉離子以協(xié)助擴(kuò)散的方式內(nèi)流形成的，不消耗能量，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A.白：粉：紅， 3：10：3B.白：粉：紅， 3：12：1

C.白：粉：紅， 6：9：1D.白：粉：紅， 4：9：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因部分功能的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. ②過(guò)程表示基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程

C. 基因指導(dǎo)合成的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)

D. 基因可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 曲線B上m點(diǎn)繼續(xù)降低pH，酶活性降低但空間結(jié)構(gòu)不變

B. 曲線A、B可分別對(duì)應(yīng)胰蛋白酶、胃蛋白酶

C. 由酶催化生化反應(yīng)和由ATP為生命活動(dòng)供能都是生物界的共性

D. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，因此具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液（30% 蔗糖溶液或清水），液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B. 甲圖的①到②過(guò)程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a，細(xì)胞吸水能力逐漸增大

C. 甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞液濃度最大

D. 乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為正常人口渴飲1 L冰水后，其尿量與體內(nèi)抗利尿激素含量變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中虛線表示抗利尿激素含量的變化，實(shí)線表示尿量的變化

B.口渴后主動(dòng)飲水是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

C.口服冰水后，甲狀腺激素分泌增加，抗利尿激素分泌減少，兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

D.口服冰水后，下丘腦活動(dòng)增強(qiáng)，以維持滲透壓和體溫相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①過(guò)程為光合作用，其能量轉(zhuǎn)化為：光能→穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能

B.①過(guò)程中的生物可以是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.若圖中為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量變化，則照射到植物表面的能量即為其同化量

D.②過(guò)程的有機(jī)物中的碳元素可轉(zhuǎn)化為CO2中的碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人體的組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：［ ］中填數(shù)字。

（1）在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種液體、內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞之間可以進(jìn)行一些物質(zhì)的交換，如圖中的箭頭所示，其中有一個(gè)箭頭方向畫(huà)錯(cuò)了。請(qǐng)用語(yǔ)言和數(shù)字加以說(shuō)明___________。

（2）2是______，4是______，為內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，其pH值保持在__________之間。

（3）5處的細(xì)胞生活的液體環(huán)境是_________________。

（4）某人對(duì)花粉過(guò)敏，當(dāng)花粉再次進(jìn)入其體內(nèi)時(shí)，就會(huì)引起圖中的［___］毛細(xì)血管壁的通透性增強(qiáng)，［___］_增多，出現(xiàn)的現(xiàn)象叫________，即過(guò)敏反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期，該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出，MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細(xì)胞有4條染色體，0條染色單體

D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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