【題目】如圖為正常人口渴飲1 L冰水后，其尿量與體內(nèi)抗利尿激素含量變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中虛線表示抗利尿激素含量的變化，實(shí)線表示尿量的變化

B.口渴后主動(dòng)飲水是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

C.口服冰水后，甲狀腺激素分泌增加，抗利尿激素分泌減少，兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

D.口服冰水后，下丘腦活動(dòng)增強(qiáng)，以維持滲透壓和體溫相對(duì)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

分析圖示：口服冰水，血漿滲透壓下降，抗利尿激素減少，尿量增多。虛線表示抗利尿激素含量的變化，實(shí)線表示尿量的變化。

抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌的，并由垂體后葉釋放，抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，從而使尿量減少。

A、圖中虛線表示抗利尿激素含量的變化，實(shí)線表示尿量的變化，A正確；

B、口渴后主動(dòng)飲水是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，B正確；

C、口服冰水后，甲狀腺激素分泌增加，是加快新陳代謝維持體溫很定，抗利尿激素分泌減少，是增加尿量，降低血漿滲透壓，兩者不是拮抗關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D、口服冰水后，下丘腦活動(dòng)增強(qiáng)，以維持滲透壓和體溫相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖；右圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中含有核酸的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

（2）分離圖中細(xì)胞器的常用方法是__________；提取細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是________________________________________________________________________.

（3）若左圖合成的分泌蛋白是胰島素，從合成至分泌經(jīng)過(guò)________層膜，胰島素的空間結(jié)構(gòu)在____________中形成（填標(biāo)號(hào)）。

（4）右圖若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，膜上較正常細(xì)胞少的物質(zhì)是[__________]；若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后1小時(shí)，C代表的激素________將會(huì)增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F最可能是_______.從而使血糖降低。

（5）如圖所示的細(xì)胞膜，其具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)；②________________；③___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物研究小組調(diào)查得到某家族的一種遺傳病的系譜圖如圖所示。經(jīng)分析得知，該病由兩對(duì)等位基因（分別用A/a、B/b表示，且都可以單獨(dú)致�。┛刂�。調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。下列分析合理的是

A. 由患者II3與II4的后代正常，可判斷該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 若患者II3的基因型為AAbb，且后代均正常，則II4的基因型為aaBB

C. 若某夫婦的基因型與III1、III2相同，則它們后代患病的概率為9/16

D. II7個(gè)體是雜合子的概率為100%，II2是雜合子的概率為2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有3個(gè)完整的突觸

C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)纖維膜的內(nèi)、外電位，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①和③處是興奮區(qū)域，②處是未興奮區(qū)域

B.①和③處膜上K+通透性大，②處膜上Na+通透性大

C.膜外電流方向?yàn)棰?/span>→①，膜內(nèi)電流方向?yàn)棰?/span>→②

D.①狀態(tài)變?yōu)棰跔顟B(tài)需要消耗大量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.主根近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能會(huì)高于10-8 mol·L-1

B.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的促進(jìn)作用不同

C.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)又不抑制

D.生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖方框依次代表細(xì)菌、草履蟲(chóng)、玉米、藍(lán)藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是(　　)

A.細(xì)胞膜B.染色體C.磷脂D.RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)的示意圖，正確的是(　　)

A.圖中1、4、5都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B.圖中2為核孔，是蛋白質(zhì)、DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C.圖中3為染色質(zhì)，易被堿性染料染成深色，它控制生物的所有性狀

D.在分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，圖中4、5會(huì)周期性消失、重現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為卡爾文循環(huán)示意圖。圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果。（該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件：①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料；②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度（假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定）；③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜，白天為自然光照。）

請(qǐng)回答：

（1）圖1中，在有光條件下，水稻吸收的CO2與_________結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸。3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^(guò)程中，NADPH的作用是提供能量和__________，該三碳糖由_____________（填元素符號(hào)）組成。離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成___________，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。

（3）與b點(diǎn)相比，d點(diǎn)的光合速率__________（“較高”、“較低”、“相等”）。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下，若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度（其他環(huán)境因素不變）光合速率_________（“增加”、“減少”、“不變”）。

（4）在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量_________（“增加”、“減少”、“不變”）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_____________（“＞”、“＜”、“＝”）后24小時(shí)。

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