【題目】黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物,研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料研究鈣離子對(duì)高鹽(NaCl)培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響,結(jié)果如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)
組別 | 處理 | 葉綠素含量 (mg·g-1) | 光合速率 (CO2/μmol··s-1 | 氣孔導(dǎo)度 (mmol· m-2·s-1) | 葉肉細(xì)胞淀粉含量 (mg·g)-1 |
甲 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑蒸餾水 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑CaCl2溶液 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑蒸餾水 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 97.4 |
丁 | 含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑CaCl2溶液 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 110.1 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量為____________。
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,與甲組相比,丙組光合速率大幅下降?赡艿脑蚴牵阂环矫,由表中數(shù)據(jù)分析,由于高鹽條件下____________,葉片吸收的光能減少,使光合作用的光反應(yīng)減弱;同時(shí)由于____________,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中____________過(guò)程減弱。另一方面,在高鹽條件下,植物根系細(xì)胞容易造成____________,黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉也因運(yùn)輸不暢造成積累,阻礙了其細(xì)胞中光合作用的繼續(xù)進(jìn)行。
(3)幾組實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明:在正常條件下,施加外源鈣離子____________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)顯著影響黃瓜幼苗的正常生活。丁組和丙組對(duì)比,施加外源鈣離子后,黃瓜幼苗對(duì)高鹽(NaCl)的耐受性____________。
(4)由此,該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是____________。若在鹽度較高的土壤條件下種植黃瓜,想要提高其產(chǎn)量,可采取適當(dāng)給葉片噴灑____________的措施。
【答案】 高濃度NaCl的有無(wú)以及鈣離子的有無(wú) 葉綠素含量降低 許多氣孔關(guān)閉(或氣孔導(dǎo)度降低),葉片從外界吸收CO2量減少 CO2的固定 失水 不會(huì) 有所提高 鈣離子可緩解高濃度NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用 一定濃度的CaCl2溶液
【解析】試題分析:根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量有是否噴灑CaCl2溶液和是否含有高濃度NaCl,因變量是光合速率。丙組和甲組相比光合速率下降,兩組自變量是含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng),光合速率下降的原因可能是葉綠素含量減少,吸收光能的能力減弱,從而使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過(guò)程減弱;高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降。丁組和丙組對(duì)比,黃瓜施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用。
(1)根據(jù)以上分析已知,實(shí)驗(yàn)的自變量有高濃度NaCl的有無(wú)以及鈣離子的有無(wú)。
(2)丙組和甲組相比,自變量是含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng),所以光合速率下降的原因可能是:①高鹽條件下葉綠素含量減少,由2.607mg.g-1減少到2.071mg.g-1,吸收光能的能力減弱,從而使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過(guò)程減弱;同時(shí)高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,由0.598mmol.m-2.s-1減少到0.128mmol.m-2.s-1,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降。②高鹽處理下,植物根系細(xì)胞容易造成失水,也使黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉因向貯存器官運(yùn)輸不暢(或運(yùn)輸不暢)造成積累,阻礙了光合作用的進(jìn)行。
(3)根據(jù)表格分析可知,在正常條件下,施加外源鈣離子不會(huì)顯著影響黃瓜幼苗正常生活;丁組和丙組對(duì)比,黃瓜施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)。
(4)根據(jù)題意和圖表分析可知:該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用;假如本地區(qū)是鹽度較高的土壤,若要種植黃瓜并提高其產(chǎn)量,可采取適當(dāng)給葉片噴灑一定濃度的CaCl2溶液措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,分析正確的是( )
A.Ⅰ2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
C.通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式,最好選擇在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是小麥某部位的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場(chǎng)所,①~④表示生理過(guò)程,A~F表示物質(zhì).圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中D、Ⅱ分別指、 .
(2)圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,均需要從細(xì)胞外吸收E和葡萄糖,則該細(xì)胞是否屬于圖2的器官 .
(3)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5﹣15min時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span> .
(5)某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素含量均降低.凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率﹣呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表.
材料 | 葉綠素 | 類(lèi)胡蘿卜素/ | 凈光合作用速率 | 細(xì)胞間CO2濃度 | 呼吸速率 |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
①葉綠體中色素分布在上;圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素.
②番茄的黃化突變可能(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程.
③突變體葉片葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是: .
(6)采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如下表所示,“+”表示停留時(shí)期.加入過(guò)量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是 . 如要觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài),應(yīng)選擇處理.是 .
方法 | 時(shí)間 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入過(guò)量胸苷 | + | ||||
秋水仙素 | + | ||||
低溫 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示裝置探究溫度對(duì)酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①在注射器A中加入體積分?jǐn)?shù)為1%的H2O2溶液5 mL,在注射器B中加入體積分?jǐn)?shù)為2%的酵母菌溶液2 mL;
②關(guān)閉止水夾,放置在恒溫水箱中保溫10 min后觀察并記錄注射器A和B活塞的刻度變化情況;
③打開(kāi)止水夾,將注射器A中的液體勻速推至注射器B中,關(guān)閉止水夾,記錄注射器B活塞的刻度,5 min后再次記錄注射器B活塞的刻度;
④改變恒溫水箱的溫度設(shè)置,重復(fù)①~③。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。
(1)酶通過(guò)____________來(lái)發(fā)揮催化作用。
(2)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的處理是在注射器B中加入____________。H2O2酶的活性則通過(guò)____________表示。
(3)每個(gè)溫度條件下實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)多次,最后取____________,繪制圖乙曲線。
(4)由圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出溫度對(duì)酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響是____________。在60℃條件下,H2O2酶的____________被破壞,失去活性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部. 下列與此相關(guān)的表述中正確的是( )
A.圖中①②③合稱(chēng)為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)突的末端
B.③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關(guān)
C.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,在不同的雙鏈DNA分子中,下列哪一個(gè)比值不是恒定的( )
A. A/T B. G/C C. (A+T)/(G+C) D. (A+G)/(T+C)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌^(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲可以表示胞吞,乙可以表示胞吐
B. 甲、乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程都需要消耗ATP
C. 這兩種物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程都是從低濃度向高濃度輸送的
D. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該細(xì)胞與高等植物的葉肉細(xì)胞相比,具有【 】__________這種細(xì)胞器,而缺少_______、__________________兩種細(xì)胞器。
(2)圖中①主要由__________________組成,其功能越復(fù)雜,_________________________越多。
(3)該細(xì)胞中還應(yīng)有溶酶體,其功能是:能__________________________,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌。
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離細(xì)胞器常用的方法是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在a點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B. 在c點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C. 若在a點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D. 若在b點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢
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