月季的花藥培養(yǎng)過程的難點之一是材料的選擇，下列有關材料選擇的敘述中正確的是（　　）
A、從花藥來看，應當選擇盛花期的花藥
B、從花粉來看，應當選擇小孢子四分體期的花粉
C、從花蕾來看，應當選擇略微開放的花蕾
D、從檢測花粉的實驗方法看，應該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片
考點：植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識．
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程，所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術．植物組織培養(yǎng)的過程是外植體→脫分化愈傷組織→再分化根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影響著細胞的發(fā)育方向（或分化）．培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機物（礦質元素）、有機物等營養(yǎng)物質．愈傷組織的特點是細胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài)．
解答： 解：A、從花藥來看，應當選擇初花期的花藥，A錯誤；
B、從花粉來看，應當選擇單核期的花粉，B錯誤；
C、從花蕾來看，應當選擇完全未開放的花蕾，C錯誤；
D、用已染色的花粉樣品作臨時裝片，才能觀察到細胞核的位置，以確定花粉發(fā)育的時期，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的記憶和理解能力．月季的花藥離體培養(yǎng)采用單核期的花粉粒易成功．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．培育無病毒蘭花植株用莖尖分生組織，分生組織分裂快，病毒還未侵染．花藥培養(yǎng)技術選取的材料為植物體細胞減數(shù)分裂形成的花藥；而植物組織培養(yǎng)技術利用的材料為植物的體細胞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為在適宜光強條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖7表示某植物在一天內吸收二氧化碳變化情況．

（1）據(jù)圖1，30°C時某植物凈光合速率是
 
umolO2．mg-1葉綠素．h-1．該植物光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是
 
．
A．15°C          B．25°C          C．35°C       D．40°C
（2）據(jù)圖2，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[現(xiàn)代生物技術]
目前，科學家正致力于應用生物技術進行一些疾病的治療，如器官移植、基因治療等．請回答下列問題：
（1）人體器官移植面臨的主要問題有
 
和
 
，目前臨床通過使用免疫抑制劑抑制T細胞的增殖來提高器官移植的成活率．
（2）EK細胞來源于
 
細胞或原始性腺，也可以通過
 
技術得到重組細胞后再進行相應處理獲得．通過對患者的EK細胞進行
 
，可培育出特定人造組織器官，進而解決免疫排斥問題．
（3）基因工程技術還可以用于基因診斷和基因治療，基因治療包括
 
兩種方法．
（4）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植，但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥．目前，科學家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造，在改造中導入小型豬基因組中的一些調節(jié)因子屬于基因工程中的
 
，作用是
 
．
（5）克隆技術在帶來巨大社會效益和經(jīng)濟效益的同時，也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國政府的態(tài)度是禁止
 
性克隆人．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的棉纖維大多數(shù)為白色，天然彩色棉很受大眾喜愛．棉纖維的白色和紅色是由一對等位基因B、b控制的．育種專家對深紅棉作了技術處理（如圖所示）得到了粉紅棉M品種（基因型表示為：ⅡbⅡ）．請回答下列問題：
（1）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了
 
變異．
（2）上述粉紅色新品種自交后代出現(xiàn)了一種白色棉N品種，經(jīng)對其DNA序列分析發(fā)現(xiàn)無基因突變發(fā)生，則該白色棉的基因型是（僅考慮顏色性狀）
 
．
（3）要得到較多的粉紅棉種子大面積種植，請你設計一種最簡單的育種方法
 
 （寫明材料和方法即可）．
（4）圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，則新品種M自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）為顯性，植株紫色基因（B） 對植株綠色基因（b）為顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇．
（1）若要采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應選擇非糯性紫株品系與
 
品系雜交．
（2）當用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后，將其授于純合非糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色．經(jīng)細胞學的檢查表明，這2株綠色植株是由于第6號染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導致的．已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．請回答：
①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到如圖染色體圖象，說明此時細胞處于
 
期．該細胞中b基因所在位點應該是圖中基因位點
 
（填基因位點“1”或者“2”）．
②在做細胞學的檢査之前，有人推測F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生．某同學設計了以下雜交實驗，以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型．
實驗步驟：
第一步：選上述F1代綠色植株與
 
純種品系雜交，得到種子（F2代）；
第二步：讓F2代植株自交，得到種子（F3代）；
第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例．
結果預測及結論：
若F3代植株的紫色：綠色為
 
，說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b）．
若F3代植株的紫色：綠色為
 
，說明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是三個不同地區(qū)家蠅種群對殺蟲劑敏感性和抗性基因型頻率調查結果．家蠅對殺蟲劑產(chǎn)生抗性，其原因是神經(jīng)細胞膜上某通道蛋白中的一個亮氨酸替換為苯丙氨酸．下列敘述正確的有（　�。�
家蠅種群來源 敏感性純合子（%） 抗性雜合子（%） 抗性純合子（%）
    甲地區(qū) 78 20 2
    乙地區(qū) 64 32 4
    丙地區(qū) 84 12 1
A、三個地區(qū)中乙地區(qū)抗性基因頻率最低
B、丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結果
C、基因遷移不會改變三個地區(qū)的種群抗性基因頻率
D、神經(jīng)細胞膜上通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

對植物激素的作用與分析，正確的是（　�。�
選項 有關實例 分析
A 生長素濃度升高，促進乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生長素的合成． 拮抗作用
B 赤霉素可以促進生長素的合成，對莖切段的生長也有增效作用． 協(xié)同作用
C 小麥種子發(fā)育過程中，多種激素的含量按時間順序出現(xiàn)高峰，并各自起著特定的作用． 正反饋作用
D 赤霉素促進種子萌發(fā)；脫落酸抑制種子萌發(fā)． 負反饋作用
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎工程說法正確的是（　�。�
A、體內受精的生物發(fā)育的起點是受精卵，但人工受精的個體的發(fā)育起點是卵細胞
B、就目前的技術胚胎工程研究的對象僅限哺乳動物
C、胚胎工程研究的內容有體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞
D、在培養(yǎng)胚胎干細胞時需要在培養(yǎng)皿底部制備一層滋養(yǎng)層細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

將胚胎干細胞置于下列濃度的M溶液中，測定不同情況下吸收M的速率，結果如下表所示：對表中現(xiàn)象最合理的解釋是（　　）
物質M溶液濃度 未通入空氣組的吸收速率 通入空氣組的吸收速率
30mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
50mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
A、細胞吸收M與細胞呼吸有關
B、細胞吸收M的方式為簡單擴散
C、細胞吸收M的方式為主動轉運
D、細胞吸收M需載體蛋白的參與

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