分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲是正常體細胞,乙是處于有絲分裂中期的細胞,甲、乙細胞中有三對同源染色體,兩個染色體組,丙是減數(shù)第二次分裂后期細胞為次級卵母細胞,細胞中無同源染色體,有兩個染色體組,A、a出現(xiàn)的原因是基因重組或基因突變,在有絲分裂過程中通常有基因突變而沒有基因重組.
解答 解:(1)甲→乙是有絲分裂,甲→丙是減數(shù)分裂.能同時找到處于有絲分裂和減數(shù)分裂細胞的器官是性腺,由于是雌性動物,所以為卵巢.果蠅體細胞中共有8條染色體,由于甲細胞中已有XX染色體,所以圖中少畫的一對染色體應為常染色體.
(2)甲到乙表示有絲分裂,乙圖中染色體沒有配對,且排列在赤道板上,屬于有絲分裂中期,其最終產生的子細胞的基因型為AaBbXCXC.甲到丙表示減數(shù)分裂,丙圖處于減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點的分裂,細胞內共有2個染色體組,其分裂產生的生殖細胞即卵細胞的基因組成是aBXC.
故答案為:
(1)卵巢 常
(2)有絲分裂或減數(shù)分裂 AaBbXCXC或aBXC
點評 本題綜合考查細胞分裂圖象的識別與可遺傳變異的聯(lián)系等相關知識,要求學生了解細胞分裂圖象是通過染色體組及移向兩極的染色體是否含有染色單體和同源染色體來加以區(qū)分的,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需檢測的有機物 | 用于檢測的試劑 | 反應產生的顏色 |
還原糖 | ①斐林試劑 | 磚紅色 |
蛋白質 | ②雙縮脲試劑 | 紫色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | ④橘黃色 |
③蘇丹Ⅳ | 紅色 | |
淀粉 | 碘液 | ⑤藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸序列不同的基因不可能表達出相同的蛋自質 | |
B. | 起始密碼子存在于基因的前端 | |
C. | 所有細胞轉錄而來的mRNA都要經過加工才能進行翻譯 | |
D. | 若堿基對缺失發(fā)生在基因中部,可能導致翻譯過程提前終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都需要相應的模板和酶 | |
B. | 酶活性最高時的溫度一般不適合該酶的保存 | |
C. | 能產生激素的細胞一定能產生酶 | |
D. | 動、植物細胞培養(yǎng)時需要加入激素,故動、植物細胞不能合成激素 |
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于囊泡的敘述,錯誤的是 ( )
A.囊泡膜的化學組成主要是磷脂和蛋白質
B.高爾基體在囊泡運輸過程中起重要的交通樞紐作用
C.神經遞質可通過囊泡運輸進入突觸后膜
D.囊泡與特定位點的識別與蛋白質有關
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如下圖:
(1)步驟①的技術名稱是 。
(2)將基因導入ES細胞而不是導入到上皮細胞是因為ES細胞具有 。
(3)步驟③中,需要構建含有干擾素基因的 。由于DNA復制時,子鏈只能由5′向3′方向延伸,故構建前利用PCR技術擴增干擾素基因時,可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取 作為引物。對干擾素基因片段和質粒進行酶切時,可選用限制酶的組合為 或 。
(4)將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā) 色熒光的細胞進行體外誘導。為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。
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