16．請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在如圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中，A、B分別是蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
（2）對(duì)獲得的目的基因可采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)以擴(kuò)增其數(shù)量，依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制．在該過(guò)程中所用酶的最大理化特點(diǎn)是耐高溫．
（3）⑤過(guò)程中將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法；配制受精卵培養(yǎng)液時(shí)，通入一定濃度二氧化碳的目的是維持培養(yǎng)液的pH．

分析 分析題圖：A為蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)，B表示相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．①②③表示蛋白質(zhì)工程，④表示獲取目的基因，⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，⑦表示胚胎移植．

解答 解：（1）蛋白質(zhì)工程的基本途徑為：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）．因此，圖中A為蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)，B表示相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
（2）PCR技術(shù)可在體外擴(kuò)增目的基因，其原理是DNA雙鏈復(fù)制；PCR技術(shù)是在較高溫度下進(jìn)行的，因此該過(guò)程所用酶的最大理化特點(diǎn)是耐高溫．
（3）將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要一定的氣體環(huán)境（95%空氣和5%的二氧化碳），其中一定濃度二氧化碳的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)      相應(yīng)的脫氧核苷酸序列
（2）PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）      DNA雙鏈復(fù)制     耐高溫
（3）顯微注射法      維持培養(yǎng)液的pH

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作步驟等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．外來(lái)物種入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響．水葫蘆瘋長(zhǎng)是一個(gè)典型的實(shí)例．請(qǐng)回答：
（1）水葫蘆與本地植物之間的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)．物種入侵影響了當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，隨著入侵年份的增加，這兩方均受到影響，會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（3）人們大面積打撈水萌蘆來(lái)降低其對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，該方法屬于機(jī)械防治．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)及相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
B．遺傳和變異分別以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
C．可以攜帶遺傳信息，也可作為蛋白質(zhì)合成的直接模板
D．可用吡羅紅研究細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要分布區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．1994年，科研人員發(fā)現(xiàn)一株擬南芥突變株，由于NPR1基因突變，使其系統(tǒng)獲得性抗性相關(guān)蛋白基因的應(yīng)答性表達(dá)被徹底破壞，后來(lái)采用定位克隆技術(shù)從擬南芥中克隆到了NPR1基因，發(fā)現(xiàn)它的表達(dá)與植物抗細(xì)菌和真菌毒性提高有關(guān)．以NPR1基因作為目的基因可人工獲得抗性植株．請(qǐng)回答：
（1）抗性相關(guān)蛋白基因的應(yīng)答性表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟．從野生擬南芥中分離出NPR1基因的mRNA后，以其為模板可逆轉(zhuǎn)錄出目的片段，然后用PCR技術(shù)可實(shí)現(xiàn)目的片段的克�。c生物體內(nèi)的DNA復(fù)制相比，PCR技術(shù)的特殊之處有離體條件、需要高溫或高溫酶（答出兩項(xiàng)）等．
（2）由于DNA復(fù)制時(shí)，子鏈只能由5'向3'方向延伸，故利用PCR擴(kuò)增NPR1基因時(shí)，可以從圖1的A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物．PCR擴(kuò)增進(jìn)行50個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為250個(gè)DNA分子，將這些DNA分子與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做擬南芥的cDNA文庫(kù)（或部分基因文庫(kù)），擴(kuò)增獲得的目的基因與擬南芥細(xì)胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．

（3）將人工合成的NPR1基因?qū)肫胀ㄖ参镏埃枰獦?gòu)建含有NPR1基因的基因表達(dá)載體．對(duì)NPR1基因片段和質(zhì)粒（圖2所示）進(jìn)行酶切時(shí)，可選用限制酶的組合為HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．既能進(jìn)行胚胎性別鑒定，又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．把雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫做（　　）
A．顯性和隱性B．相對(duì)性狀C．性狀分離D．遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．在人類細(xì)胞分裂的過(guò)程中，下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)92條
B．減數(shù)分裂的某一階段染色單體數(shù)可能為0
C．減數(shù)分裂過(guò)程中染色體需復(fù)制兩次、細(xì)胞分裂兩次
D．精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的過(guò)程中不需要變形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲表示某DNA片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示DNA復(fù)制過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中①、③的名稱分別是胞嘧啶脫氧核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤．
（2）DNA復(fù)制時(shí)，圖乙中 I過(guò)程解旋酶作用部位對(duì)應(yīng)于圖甲中的④（填圖中數(shù)字），若圖甲DNA片段含胞嘧啶90個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的30%，則該片段含腺嘌呤60個(gè)．
（3）由圖乙可知，子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA分子復(fù)制具有半保留復(fù)制 的特點(diǎn)．
（4）若圖乙的親代DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，則需要28個(gè)游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．將噬菌體直接接種在含有32P的培養(yǎng)基中可獲得32P標(biāo)記的噬菌體
B．與被標(biāo)記的噬菌體混合的細(xì)菌也要用放射性同位素標(biāo)記
C．實(shí)驗(yàn)一中，培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量
D．實(shí)驗(yàn)一中，攪拌不充分會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量

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