A、若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑 |
B、若A代表葉綠體基質(zhì),a代表光,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和ATP |
C、若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素減少和產(chǎn)生渴覺 |
D、若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在心排血量不變的前提下如果血管管徑變小,則收縮壓相應升高 |
B、少量失血,引起交感神經(jīng)活動加強,使收縮壓相應升高 |
C、外周血流速減慢,意味著舒張壓升高 |
D、長期過度緊張,使腦干心血管中樞失調(diào),可導致血壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、熒光標記膜蛋白應用了抗原抗體的特異性 |
B、該實驗可證明膜蛋白能夠在細胞膜表面運動 |
C、實驗數(shù)據(jù)顯示溫度對膜蛋白的運動有影響 |
D、同一溫度下,融合時間越長形成的嵌合體越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中25%的細胞染色體數(shù)是正常的 |
B、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中50%的細胞染色體數(shù)是正常的 |
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中25%的細胞染色體數(shù)是正常的 |
D、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中50%的細胞染色體數(shù)是正常的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20℃飼養(yǎng)的金魚比30%飼養(yǎng)的金魚更耐低溫 |
B、30℃飼養(yǎng)的金魚比20℃飼養(yǎng)的金魚生存溫度范圍更大 |
C、當飼養(yǎng)溫度為20℃時,金魚的致死臨界溫度為2.5℃和34℃ |
D、隨飼養(yǎng)溫度的升高,致死溫度逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 |
B、高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發(fā)的質(zhì)壁分離所需時間短 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又能復原,說明細胞保持活性 |
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液體a的蛋白質(zhì)含量最高 |
B、細胞2中有的種類不消耗O2 |
C、液體c可能含有激素和消化酶 |
D、細胞3的種類最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TLR要分泌到內(nèi)環(huán)境后才可以發(fā)揮作用 |
B、TLR參與的免疫反應均屬于特異性免疫 |
C、漿細胞接受抗原刺激后能大量合成TLR |
D、TLR在免疫中參與細胞之間的信息交流 |
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