20．DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)．以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是（　�。�
A．DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體引起免疫反應(yīng)
B．DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
C．DNA疫苗導(dǎo)入人體后，刺激漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
D．接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體

分析 DNA疫苗是由病原微生物中的一段能表達(dá)抗原特異性的基因制成的，將核酸疫苗接種到人體內(nèi)可表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的抗原，引起機(jī)體的免疫反應(yīng)，進(jìn)而達(dá)到預(yù)防特定的微生物感染的目的．
DNA疫苗進(jìn)入機(jī)體后進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成抗原蛋白質(zhì)，抗原蛋白質(zhì)刺激機(jī)體產(chǎn)生產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)同一病原體進(jìn)入機(jī)體后可以直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞快速進(jìn)行免疫應(yīng)答，預(yù)防傳染病的發(fā)生．

解答 解：A、進(jìn)入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接表達(dá)產(chǎn)生抗原，引起機(jī)體的免疫反應(yīng)，進(jìn)而引起免疫作用，A錯誤；
B、DNA疫苗以DNA為模板，經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)才是抗原才能引起免疫反，B正確；
C、漿細(xì)胞是由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化而來的，B錯誤；
D、接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會迅速增殖分化為漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，不是記憶細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．球莖紫堇的有性生殖為兼性自花傳粉，若開花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花傳粉，若天氣晴朗可進(jìn)行異花傳粉．
（1）球莖紫堇的花色與梗長表現(xiàn)型和基因型比例如下表：
表現(xiàn)型紫花黃花白花長梗短梗
基因型AAAaaaB_bb
①現(xiàn)有一株黃花長梗球莖紫堇，為確定基因型，讓其與白花短梗（表現(xiàn)型）植株進(jìn)行測交，根據(jù)結(jié)果可推測黃花長梗球莖紫堇產(chǎn)生的配子種類及比例．若結(jié)果為黃花長梗：白花短梗=1：1，則此黃花長梗球莖紫堇的基因型是AaBb．請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（•）表示相關(guān)基因位置，在圓圈中畫出其體細(xì)胞相關(guān)基因與染色體位置關(guān)系的示意圖．
②現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗和①中的黃花長梗兩個品種的球莖紫堇間行種植（不考慮交叉互換），若開花期遇到持續(xù)降雨，黃花長梗植株子代的表現(xiàn)型及比例為紫花長梗：黃花長梗：白花短梗=1：2：1．若開花期內(nèi)天氣晴朗，則紫花短梗植株子代的基因型最多有3種．
③研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）球莖紫堇有性生殖方式的形成是長期自然選擇的結(jié)果，其中異花（自花/異花）傳粉能增加其遺傳多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示新鮮菠菜葉中4種色素的相對含量及其在濾紙上的分離情況．下列分析錯誤（　　）
A．葉綠體中的四種色素均分布在類囊體薄膜上
B．四種色素均可吸收藍(lán)紫光
C．四種色素在層析液中溶解度最大的是Ⅲ
D．發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種．請分析回答有關(guān)問題：

（1）在玉米根尖細(xì)胞中，含有A、G、C、T的核苷酸有7種．欲觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂，需先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞．
（2）已知寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識別．根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場在培育玉米雜交種時，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯過了人工授粉的時機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）．現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產(chǎn)，應(yīng)在收獲季節(jié)收集窄葉（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇寬葉（寬葉、窄葉）植株進(jìn)行栽種．
（3）用兩紫色籽粒的玉米作親本，F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則Fl紫色籽粒的基因型有6種；F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是$\frac{1}{6}$．
（4）科研人員將萌發(fā)力不同的兩批成熟玉米種子在28℃的蒸餾水中浸泡24小時后，對玉米種子胚內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）含量的測定，結(jié)果如圖．圖表顯示，導(dǎo)致低活力種子萌發(fā)率較低的原因可能是ABA含量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某植物果實的形狀有圓形和長圓形兩種表現(xiàn)型．一項目小組選用兩株長圓形果實植株進(jìn)行雜交，子一代全表現(xiàn)為圓形．在不考慮不完全顯性和致死現(xiàn)象的前提下，該項目小組提出了：
甲：該性狀受一對基因（A、a）控制，圓形是隱性性狀．
乙：該性狀受兩對位于非同源染色體上的基因（A、a；B、b）控制．
丙：子代的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變．
請回答下列問題：
（1）以上的甲、乙、丙屬假設(shè)（填“問題”、“假設(shè)”、“結(jié)果”或“結(jié)論”）．其中不合理的是甲和丙．
（2）若乙成立，則兩親本的基因型分別是AAbb和aaBB，為驗證這一點，可將以上植株中的子一代自交，若子二代的表現(xiàn)型為長圓形和圓形，且比例為3：5或7：9，則乙成立．
（3）依據(jù)以上的甲、乙、丙，你可再提出：�。涸撔誀钍軆蓪ξ挥谝粚ν慈旧w上的基因控制．若丁成立，用（2）中的方法進(jìn)行驗證，其結(jié)果與（2）中的表現(xiàn)型相同，但分離比不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知雙鏈DNA分子中的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m，求：
（1）在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為$\frac{1}{m}$．
（2）在整個DNA分子中上述比例為1．
若在一單鏈中，$\frac{A+T}{G+C}$=n，求：
（3）在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為n．
（4）在整個DNA分子中上述比例為n．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基）該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的水、碳源、氮源以及無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分．
第二步：對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌．
第三步：（接種）微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：（培養(yǎng)）接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進(jìn)行干熱滅菌，后期發(fā)酵時通氣口的閥門要及時打開（開或關(guān)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物變異的說法正確的是（　�。�
A．基因突變產(chǎn)生的新基因?qū)ι锷娑际遣焕?/td>
B．基因重組能產(chǎn)生新基因型，是生物變異的根本來源
C．染色體之間交換片段不一定是染色體結(jié)構(gòu)變異
D．有絲分裂過程中能夠發(fā)生的變異只有基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•山東）某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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