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8.如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑.請據(jù)圖分析回答:

(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術,該技術依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性.
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑2,該過程中秋水仙素的作用機理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成.
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為14,品種C的基因型是HHhhRRrr.
(4)品種C與B是否為同一個物種?否,原因是存在生殖隔離.
(5)途徑4依據(jù)的原理是基因突變,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點是能夠產(chǎn)生新基因.
(6)如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株,常采用基因工程技術.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:途徑1是雜交育種、途徑2是單倍體育種、途徑3是植物組織培養(yǎng)和多倍體育種、途徑4是誘變育種.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)技術是指在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性,即植物細胞都具有發(fā)育成完整生物體的潛能.
(2)由于單倍體育種能迅速獲得純合體,加快育種進程.因此要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑2單倍體育種.該過程中,要用秋水仙素處理單倍體幼苗,抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成,從而使細胞中的染色體加倍,形成純合體.
(3)由于番茄植株的基因型是HhRr,所以雜交育種后,得到的品種A仍為HhRr的幾率為416=14.而幼苗F是植株HhRr的葉肉細胞進行組織培養(yǎng)形成,基因型不變,所以品種A中與幼苗F具有相同基因型的概率為14.品種C是用秋水仙素處理幼苗FHhRr,抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成,從而使細胞中的染色體加倍,因此品種C的基因型是HHhhRRrr.
(4)品種C是四倍體,品種B是二倍體,它們之間存在生殖隔離,因而不是同一個物種.
(5)途徑4是用射線處理種子,得到品種D,屬于誘變育種,利用的遺傳學原理是基因突變,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點是能夠產(chǎn)生新基因.
(6)如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株,常采用基因工程技術.
故答案為:
(1)植物細胞的全能性
(2)2   抑制細胞分裂時紡錘體的形成
(3)14    HHhhRRrr
(4)否   存在生殖隔離   
(5)基因突變    能夠產(chǎn)生新基因
(6)基因工程

點評 本題考查雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的敘述正確的是( )

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C.酶在細胞外或生物體外也能發(fā)揮催化作用

D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖中,屬于同源染色體的一組是( �。�
A.①②B.③④C.④⑤D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列關于果酒和果醋制作的敘述,正確的是( �。�
A.制作果酒時瓶口需密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡
B.溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對醋酸菌的發(fā)酵影響不大
C.在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是酵母菌在液面大量繁殖形成的
D.制作果酒和果醋時都應用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結果;如圖表示光照強度對不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響.請分析回答:
處理萌發(fā)率平均
萌發(fā)
率%
第1組第2組第3組第4組第5組
光照培養(yǎng)231811171416.6
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后
補充光照
151319162016.6
(1)旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多(以葡萄糖為底物),這說明種子既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸,此時細胞內(nèi)丙酮酸代謝的場所是細胞質基質(細胞溶膠)、線粒體(基質).
(2)旱冬瓜未成熟的種子合成的赤霉素可以解除種子休眠,促進種子萌發(fā);分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是光照是旱冬瓜種子萌發(fā)的必要條件.
(3)分析圖中3月齡苗的旱冬瓜,限制B點的環(huán)境因素可能是CO2濃度(或溫度),若光照強度在2 000 μmol•m-2•s-1持續(xù)60s,再黑暗處理180s,該葉片不能(填“能”或“不能”)正常生長.
(4)當光照強度為0~50μmol•m-2•s-1時葉片的光合速率不受苗齡的影響,3月齡苗適于在遮陰條件下生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.當人體皮膚創(chuàng)傷,細菌侵入人體后引起的免疫過程如下圖所示(圖中代表細菌),請分析回答下列問題:
(1)圖中所示的免疫過程為體液(細胞、體液)免疫.
(2)細菌作為抗原進入內(nèi)環(huán)境后,首先被巨噬細胞加工處理.
(3)B細胞與抗原結合后,在一些細胞因子(如圖中IL-2)的協(xié)助下,分裂、分化成效應B細胞和記憶細胞.前者分泌大量的抗體進入到血液中,后者留在體內(nèi)對同一類型的病原體再次入侵作出快速而猛烈的反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下丘腦與垂體組成一個完整的神經(jīng)內(nèi)分泌功能系統(tǒng).下丘腦對垂體的控制有2種方式,如圖所示(圖中字母代表激素名稱).
(1)下丘腦作用于垂體前葉和垂體后葉的方式不同,從作用范圍來看,后者的主要特點是�。�
(2)高溫條件下,室外工作者大量出汗后,細胞外液滲透壓升高,導致[C]抗利尿激素增加,使尿量減少.此激素只能作用于特定靶細胞的根本原因是控制抗利尿激素受體的基因只在腎小管和集合管細胞中表達.
(3)垂體中參與合成與分泌B激素的細胞器有核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體,圖中控制B激素分泌量的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素(填名稱),B激素能否進入到靶細胞內(nèi)?不能,這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性.
(4)激素存在著多種傳送方式,其中一種方式是自身分泌的激素作用于自身叫自分泌,圖中激素中存在自分泌的是D(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.利用酵母菌發(fā)酵制作果酒的流程,表示正確的是( �。�
A.挑選葡萄→榨汁→沖洗→酒精發(fā)酵→果酒
B.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒
C.挑選葡萄→沖洗→榨汁→醋酸發(fā)酵→果酒
D.挑選葡萄→榨汁→沖洗→酒精發(fā)酵→果醋

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物細胞呼吸的敘述,正確的是

A.細胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別

C.高等植物進行需氧呼吸,不能進行厭氧呼吸

D.種子庫中儲存的風干種子不進行細胞呼吸

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