下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．酶在細(xì)胞外或生物體外也能發(fā)揮催化作用

D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )

①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)．

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)生態(tài)現(xiàn)代化水平將在2050年前后達(dá)到當(dāng)時(shí)世界中等水平，生態(tài)現(xiàn)代化指數(shù)進(jìn)入世界前40名，2100年生態(tài)現(xiàn)代化指數(shù)進(jìn)入世界前20名，整體達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平，但目前中國(guó)生態(tài)現(xiàn)代化整體水平較低，名列全球倒數(shù)第18位，國(guó)內(nèi)也只有北京一地生態(tài)現(xiàn)代化水平超過(guò)平均水平．下列有關(guān)中國(guó)生態(tài)現(xiàn)代化的敘述正確的是（　�。�
A．應(yīng)當(dāng)是先污染，后治理，再向生態(tài)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
B．應(yīng)當(dāng)是發(fā)展“原料-產(chǎn)品-廢料-原料-產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式
C．采用綜合生態(tài)現(xiàn)代化原理，協(xié)調(diào)推進(jìn)綠色工業(yè)化和生態(tài)現(xiàn)代化建設(shè)
D．應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，再進(jìn)行城市生態(tài)建設(shè)，最后再進(jìn)行生態(tài)現(xiàn)代化建設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲(chóng)危害而減產(chǎn)，乙種昆蟲(chóng)食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡．因此，可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi)，使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲(chóng)危害的能力．回答下列問(wèn)題：
（1）為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因，根據(jù)丙種蛋白質(zhì)的基因序列，推測(cè)出丙種蛋白質(zhì)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的堿基序列；再通過(guò)化學(xué)方  法合成所需基因．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生平末端．若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生相同（相同、不同）粘性末端的限制酶．基因表達(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．
（3）為了檢測(cè)丙種蛋白質(zhì)的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的丙種蛋白質(zhì)的基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為DNA-RNA分子雜交．
（4）將丙種蛋白質(zhì)基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入甲種農(nóng)作物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA 中，然后用該農(nóng)桿菌感染甲種農(nóng)作物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞中染色體上，使目的基因的遺傳特性得意穩(wěn)定維持和表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程相同的是（　　）
A．場(chǎng)所相同B．細(xì)胞質(zhì)分裂方式相同
C．成熟生殖細(xì)胞數(shù)目相同D．均有同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)具有全球性，碳在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式存在
B．無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸
C．④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
D．生態(tài)系統(tǒng)中甲和丁是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某噬菌體中的DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì)，其中含有600個(gè)堿基A．該噬菌體侵入大腸桿菌后增殖了若干代，共消耗大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸6200個(gè)，該噬菌體已經(jīng)增殖了（　�。�
A．4代B．5代C．6代D．7代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏（超敏）反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克．以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，屬于非特異性免疫
C．機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2
D．對(duì)于這些人而言，至少是第二次接觸青霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2，該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成．
（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$，品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）品種C與B是否為同一個(gè)物種？否，原因是存在生殖隔離．
（5）途徑4依據(jù)的原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因．
（6）如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株，常采用基因工程技術(shù)．

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