【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A. 用甲基綠對細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,進(jìn)而推知RNA的分布

B. 用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,進(jìn)而推知DNA的分布

C. 用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

【答案】C

【解析】

甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNARNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可顯示DNARNA在細(xì)胞中的分布。

單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知DNA分布,A錯誤; 單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布,B錯誤;同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色,由于甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,所以可以同時(shí)可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,C正確;本實(shí)驗(yàn)的原理是:甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然種群的增長一般呈“S”型。假設(shè)某自然種群的數(shù)量為N,環(huán)境容納量為K,S1-S5是“S”型曲線上的5個(gè)點(diǎn)。根據(jù)下表所示數(shù)據(jù),有關(guān)說法正確的是(

曲線上的點(diǎn)

S1

S2

S3

S4

S5

種群數(shù)量

20

50

100

150

180

(K-N)/K

0.90

0.75

0.50

0.25

0.10

A. 該種群的K值為180

B. S5不是該種群的種內(nèi)斗爭最激烈的時(shí)刻

C. 若該種群為蝗蟲種群,則防治蝗蟲應(yīng)在S5之前

D. (K-N)/K的比值越小,種群增長速率越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,正確的是( )

A. 一條DNA上所有基因的轉(zhuǎn)錄是同時(shí)發(fā)生的

B. 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列與非模板鏈全部互補(bǔ)

C. 翻譯時(shí)多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動而延長

D. 在翻譯過程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檉柳能夠在鹽堿環(huán)境中正常生長,研究發(fā)現(xiàn)檉柳能積累土壤中的無機(jī)鹽離子,使其細(xì)胞液中的無機(jī)鹽離子濃度高于土壤溶液。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 溫度會影響根對無機(jī)鹽和水的吸收速率

B. 檉柳根尖細(xì)胞發(fā)生滲透作用的前提是具有成熟的大液泡

C. 檉柳根尖細(xì)胞可通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸進(jìn)出根尖細(xì)胞的過程伴隨著旺盛的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR擴(kuò)增時(shí),引物的設(shè)計(jì)和退火溫度的設(shè)定是非常重要的。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗泼盖形稽c(diǎn)

B. 設(shè)計(jì)引物時(shí),若引物長度過短,則引物與模板鏈結(jié)合的特異性較差

C. 若退火溫度過高,則會破壞引物與模板的堿基互補(bǔ)配對

D. 長度相同但GC含量高的引物需要設(shè)定的退火溫度較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是

A.過敏反應(yīng)是指機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

B.艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都屬于免疫失調(diào)病

C.感染HIV后,機(jī)體能夠發(fā)生體液免疫,不發(fā)生細(xì)胞免疫

D.免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病叫做過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述不正確的是

管號

1%焦性沒食子酸/mL

2% H2O2/mL

緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

4

2

2

2

A. 1號管為對照組,其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B. 實(shí)驗(yàn)的自變量為添加緩沖液、酶液及提取液

C. 若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D. 若4號管不顯橙紅色,可進(jìn)一步確定3號管顯紅色的原因是酶的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某與外界隔離的島嶼上,經(jīng)調(diào)査該地區(qū)居民中白化病的致病基因頻率為a,紅綠色盲的致病基因頻率為b,抗維生素D佝僂病的致病基因頻率為c。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 女性個(gè)體中同時(shí)患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的占bc

B. 男性個(gè)體中患紅綠色盲的個(gè)體所占的比例為b

C. 不患抗維生素D佝僂病的女性個(gè)體占全部個(gè)體的(1—c)2/2

D. 正常個(gè)體中白化病攜帶者所占的概率為2a/(l+a)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在激烈運(yùn)動的狀態(tài)下,每分鐘約有1.5kg的ATP轉(zhuǎn)化成ADP。下列敘述錯誤的是( )

A. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化供能機(jī)制是生物界的共性

B. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

C. 能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通

D. 活細(xì)胞中,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地在進(jìn)行

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